作为一名教师头疼的事几乎每天都有。如：学生迟到、早退、与课任教师的顶撞、早恋、打架斗殴等，每一件事都让我们心烦意乱。那么我们教师就没有属于自己的幸福时刻，我想作为教师也应有属于自己的幸福、快乐。我总结有以下的七大幸福时刻：

一、学生取得好的成绩时。记得有一次运动会我班以领先第二名1分的成绩获得冠军，当我在班上公布这一喜讯时，班上的同学都欢呼起来。我也与他们一起欢呼庆祝。并买了喜糖、瓜子与学生一起分享，还照相留下了这一幸福的时刻。

今年我带初一的班主任，班上有四个学生是教师子女。我感到自己的压力很多，因为同事们把自己的子女放到我的班上是对我的信任，我主观是希望把每个教师子女教好的。但我也有很多的顾忌：一是我如果不能教好他们四人的话，感觉不好意思面对同事。二是我如果过多的在课堂上让他们演板、答问，那么就没有公平的对待每一个学生。三是同事们对子女的要求甚高，而自己的能力有限，害怕不能达到他们的要求。所以处理教师子女时，感到有些头疼。

有一个重要的公式：教学+反思=成长，我想无论做什么事，都应该多反思。只有反思了我才能知道什么做的对，什么做的不好，哪里需要改进。对于我所自己主管的政教工作进行一下反思，有这样的几个方面需要改进：

这学期的期中考试，因为有几个班的学生的中感冒状的情况较多。为了避免的交叉感染。由本来的全校安排变成年级组织，学生也在自己的教室考试，监考的老师由任课教室担任，分数也由班主任自己使用计算器加出来。没有了全校的排名，没有各项积分。应该在我们教师的心目中学生的健康比分数更重要一些，

分数出来后，由于学校没有急着要分数，我就拖了几天才总分。在总分的时候，雪晖对我说，她有一科少加了

    整理者注：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言？并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子，他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的，是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿：钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题，包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的，没有这一次系统而又全面。今天，我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来，也算是对广大读者，对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。

1、如何客观评价代课教师这一群体的工作及现状？

代课教师为教育事业奉献了自己的青春。我的小学教师中绝大多数是代课教师，他们是很敬业的。并没有因为自己是代课教师而懈怠自己的工作，相反很多的教师利用课余的时间辅导学生。现在的代课教师已

1、请问你面对自主化管理，最大的顾虑（或担心）是什么？

对学生是否能很好的参与自主化管理

——《放牛班的春天》读后感

拿着学校给我们每个教师购买的《放牛班的春天》，由于事先校长就介绍了书的大致内容，据说很抢眼。我迫不及待的一口气的读完了全书，并在书中写了不少的点评。为了写好读后感，我又读了两遍。有

  大文豪托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。”理想对于人的重要性由此可见。周恩来总理在少年时，就有“为中华之崛起而读书！”的理想，在理想的指引下他成了一代伟人。   

  我曾在课下问过很多的学生，你的理想是什么？但其中有很多的学生直言不讳的告诉我，没有想过这个问题。惊讶之余，我身为一名教师感到了自身的责任，有必要激励学生树立理想。 

小林是一个乖巧、懂事的女生，深受老师与同学的喜爱。马上就要期中考试了，可是她的数学成绩就是升不上来。

她常常自责自己：“我真的不知道自己为什么会这样？为什么自己的数学会这么差？为什么我付出了努力，可是得到的回报依然是一成不变，我不明白——我真的没有数学细胞吗？”

“地球是越来越小了，人与人之间是越来越远了”，教师与学生互相抱怨对方，这样的情形是可怕的。在这种情况下教师是不会觉得自己是幸福的，学生是不会觉得自己是快乐的。改善师生之间的关系显得尤为重要，我觉得可以从以下的几个方面来做：

一、换位思考。学生小荷在周记中这样写道：“我在学校的任务就是考出高分，这样老师才会高兴。每次放假，老师都会给我们布置大量的作业。老师一天到晚都在嚷嚷着分、分、分，老师根本就不爱我们，他们爱的是分