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姓名:王立文                         偶像:毛泽东、周恩来、孔子    简介:中共党员,中国教育学会数学教育研究发展中心会员。在《中国教师报》、《中国教育报》、《中小学数学》、《中学生数学》、《初中数学教与学》、《上海中学数学》、《数学大世界》、《语数外学习》、《考试》、《湖北教育时政新闻》、《教育时报》、《班主任》等国家一级报刊上发表了五十余篇论文。2004年被评为"荆州市教育科研先进个人”、2005年被评为“江陵县骨干教师”、2006年被评为“江陵县优秀班主任”。2008年被评为“江陵县家长学校先进个人”、“教育科学研究学术带头人”。有十余篇论文在省市举行的论文评比中获奖。                               社会兼职:《中学数学教学参考》杂志社的“特约编辑”、《班主任之友》论坛“连载专栏”版主、班主任工作半月谈成员。   

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博文
置顶:(2008-10-24 21:32)

作为一名教师头疼的事几乎每天都有。如:学生迟到、早退、与课任教师的顶撞、早恋、打架斗殴等,每一件事都让我们心烦意乱。那么我们教师就没有属于自己的幸福时刻,我想作为教师也应有属于自己的幸福、快乐。我总结有以下的七大幸福时刻:

一、学生取得好的成绩时。记得有一次运动会我班以领先第二名1分的成绩获得冠军,当我在班上公布这一喜讯时,班上的同学都欢呼起来。我也与他们一起欢呼庆祝。并买了喜糖、瓜子与学生一起分享,还照相留下了这一幸福的时刻。

今年我带初一的班主任,班上有四个学生是教师子女。我感到自己的压力很多,因为同事们把自己的子女放到我的班上是对我的信任,我主观是希望把每个教师子女教好的。但我也有很多的顾忌:一是我如果不能教好他们四人的话,感觉不好意思面对同事。二是我如果过多的在课堂上让他们演板、答问,那么就没有公平的对待每一个学生。三是同事们对子女的要求甚高,而自己的能力有限,害怕不能达到他们的要求。所以处理教师子女时,感到有些头疼。

(2009-12-14 22:05)

有一个重要的公式:教学+反思=成长,我想无论做什么事,都应该多反思。只有反思了我才能知道什么做的对,什么做的不好,哪里需要改进。对于我所自己主管的政教工作进行一下反思,有这样的几个方面需要改进:

 

(2009-12-08 21:42)

这学期的期中考试,因为有几个班的学生的中感冒状的情况较多。为了避免的交叉感染。由本来的全校安排变成年级组织,学生也在自己的教室考试,监考的老师由任课教室担任,分数也由班主任自己使用计算器加出来。没有了全校的排名,没有各项积分。应该在我们教师的心目中学生的健康比分数更重要一些,

分数出来后,由于学校没有急着要分数,我就拖了几天才总分。在总分的时候,雪晖对我说,她有一科少加了

    整理者注:钱老去世以后,许多人问我们:钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家,钱老去世时很平静安详,他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子,他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的,是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿:钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题,包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的,没有这一次系统而又全面。今天,我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来,也算是对广大读者,对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。

钱学森生前影像

1、如何客观评价代课教师这一群体的工作及现状?

代课教师为教育事业奉献了自己的青春。我的小学教师中绝大多数是代课教师,他们是很敬业的。并没有因为自己是代课教师而懈怠自己的工作,相反很多的教师利用课余的时间辅导学生。现在的代课教师已

1、请问你面对自主化管理,最大的顾虑(或担心)是什么?

对学生是否能很好的参与自主化管理

(2009-12-03 22:40)

——《放牛班的春天》读后感

 

拿着学校给我们每个教师购买的《放牛班的春天》,由于事先校长就介绍了书的大致内容,据说很抢眼。我迫不及待的一口气的读完了全书,并在书中写了不少的点评。为了写好读后感,我又读了两遍。有


  大文豪托尔斯泰曾说过:“理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去前进的力量。”理想对于人的重要性由此可见。周恩来总理在少年时,就有“为中华之崛起而读书!”的理想,在理想的指引下他成了一代伟人。   

  我曾在课下问过很多的学生,你的理想是什么?但其中有很多的学生直言不讳的告诉我,没有想过这个问题。惊讶之余,我身为一名教师感到了自身的责任,有必要激励学生树立理想。 

小林是一个乖巧、懂事的女生,深受老师与同学的喜爱。马上就要期中考试了,可是她的数学成绩就是升不上来。

她常常自责自己:“我真的不知道自己为什么会这样?为什么自己的数学会这么差?为什么我付出了努力,可是得到的回报依然是一成不变,我不明白——我真的没有数学细胞吗?”

 

“地球是越来越小了,人与人之间是越来越远了”,教师与学生互相抱怨对方,这样的情形是可怕的。在这种情况下教师是不会觉得自己是幸福的,学生是不会觉得自己是快乐的。改善师生之间的关系显得尤为重要,我觉得可以从以下的几个方面来做:

一、换位思考。学生小荷在周记中这样写道:“我在学校的任务就是考出高分,这样老师才会高兴。每次放假,老师都会给我们布置大量的作业。老师一天到晚都在嚷嚷着分、分、分,老师根本就不爱我们,他们爱的是分

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