试图通过学校的纪律和教师的权威把学生留在教室里的做法是不高明的。家庭问题、感情问题、各种矛盾冲突以及身心健康问题等都很容易使学生分心。虽然教师不能控制这些事件，但可以通过有效的策略让学生更加专注于学习。下面一些方法，有助于激发和维持学生在课堂上的学习兴趣，从而使你的课堂富于魅力。

    1．课前精心准备。发挥你的创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。学生一走进教室，就要使他们的头脑活跃起来。精心准备一些与教学有关的设备和器材，在上课之前引起他们的好奇心，刺激他们的思维。例如：让学生猜字谜、一组饶有趣味的思考题、一些令人吃惊的统计数据，一幅与课堂教学有关的漫画等。

    2．上课铃响后的前三分钟用来活跃课堂气氛。请学生举手回答一个与当

    啁啾的飞鸟路过，倦了，停在窗前的枝头歇息。顾盼之时，不忘整理因飞翔而显得凌乱的羽毛，这片刻的休憩在它的漫漫旅程中是何等的惬意和珍贵。可是，匆匆的飞鸟，你日以继夜，到底要去何方？它报我以几声清亮的鸣叫，嗖地钻入天空，钻入云间，瞬间不见。
    关于博客，有写文者如是说：一篇好的博文，内在应该是流畅的，外在应该是扑拙的，既不张扬，又不做作。那些看似词汇闪亮，实际内在却断裂而毫无关联的博文，算不得一篇好博文。诗歌或文章，就应该是好好说出来的话，带着火车突然穿出黑暗隧道般的惊奇。联想到自我，联想到经历的某些人和事，联想到那些关于在断裂中仍毫不知觉的种种，尤在继续着盲目的炫耀、涂抹、拼凑、偏执，还有什么样的无知比这更为可悲呢？
    容易看清别人的容貌，却看不清自已的状态。容易凭着意气一味地往前冲，却不懂得停下来时时省视自我，剔腐纳新，得或失时，怕就只剩下一片惨白和一抹黑暗，哪来的不染烦恼，哪来的心自清静，更不要提万物欢喜了。
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    在学校教育中，时代的发展对教师的要求的确是越来越高，人们对教师的角色期待也越来越多。譬如，希望教师在教学过程中不仅成为知识的传授者，而且要成为研究者、指导者、合作者、创生者、开发者，讲课的语言像播音员，教学行为像演员；在处理与学生的关系过程中，教师要成为学生的知心朋友，教师是学生发展的促进者、学生心灵的倾听者、心理咨询师、学生积极生活的指导者或引导者；要像慈母一样关爱学生、像严父一样要求学生。在处理学校与家庭、学校与社区的关系上，教师又要像一位社区教育工作者。对待同事，教师要成为同伴互助者、自主反思者、改革实践者。

    应该说，这些角色的要求是合理的。但又能有几个教师真正做到呢？我怎么总是感觉，要完成这些角色的职责，就像完成川剧中“换脸”的动作一样复杂。真的不知道有多少位教师能够完成这些高难度动作！当一个好教师，难在何处？可能是难在角色冲突、角色负荷以及人们对

    寻找生活中的快乐，让自己快乐地面对生活，面对一切，它们就会反过来推动你朝着发现快乐，朝着快乐迈进。让自己快乐，微笑着面对生活，一定

    经常上网的人，多半有过这样的经历，博客里的情感绝唱，如一道道灿烂的烟花，装饰了一个个年轻而美丽的梦！
　　人不能没有精神世界，在这个网络世界里，情感是精神的需要！因为多数的情感都是相隔万水千山的，因为这一段距离，使情感更增加了一份美丽和神圣！更增加了一份思念和牵挂！网线两端的人也许一生都没有相见的机会，却仅仅依靠着文字完成了心与心的碰撞，情与情的交融。
    网络里表达的是一种真实的情感，这种情感是一种温柔而沉静的爱，彼此牵挂着对方，体验着那一份千古婵娟的思念！这种感情是完全在身体渴求之外的，如果说灵肉相属是爱的最高最完美的境界，网络情感则是爱的另一种境界，是人生的另一种景致！网络情感是情的深化，爱的升华！这种感情自由而浪漫，没有世俗的约束，没有现实婚姻的条件限制，清澈、纯净，犹如一块透明的水晶。

　　人生本来就是一次漫长的旅程，红尘中我们每个人都是过

    雪花，飘在空中一半，落在地上一半。心情，留在过去一半，回到现在一半。
　　迷离的夜晚，雪，如约而至，轻轻的、酥酥的、细细的，好似禅定的节奏轻轻击打在心上。一下，两下，三下……让一颗柔软的心颤动不已。
　　落雪时，总可以奢侈地浪费掉一些好光阴，总能把一些将散未散的情怀细细打磨得暖玉般温润。这样的时候，最好拿一本书放在手边，偶尔看看雪，偶尔翻翻书。那一片一片的雪花，真像书中两个思念中的人，一程山一程水，一更风一更雨地走在一起。那满心地喜悦，开成了花，飞在空中，不是埋怨，不是责怪，都是相思。

    雪花，细细地飘落，仿佛一字一句的想念，她落在心上的轻重缓急，真像一个女子在静静地诉说，说百转千回，说绕指柔肠。雪花，轻轻地飘落，仿佛一点一滴的泪花，她流在眼中的深喜轻愁，真像一个男子在默默地说，说岁月安好，说闻雪听禅。
　　雪花如银，闪烁着蓝色的光，有着眩

     生命的过程本来就是随意的。我们日复一日地在路上走着，说不定哪天在这条路上就会有故事发生。在这条路上，我们会匆匆上下班，而闲下来的时候，我们会在这条路上散散心。可是，千万不要在每次散步时都想着会有一次美丽的邂逅，会有什么故事在树荫下发生。慢慢地走过那条路，看到的只是美景。可是，那美景属于公众，不单单属于一个人，或许这美景只存在于记忆中。

    日子一天一天地过去，从花开到花落，从花香浓郁到花香淡去。平和地接受生命中的每一次赐予，不必抱怨得到多少。美和不美的东西都得接受，生活就是这样。当不求全责备时，才会感到满足。

    天宇之间，每一颗星都有它的使命，可是，我们并不知道，肩负怎样的使命来到世上，只有当我们像流星一样陨落时，才知道自

　　是的，我喜欢文字。无论是奢华还是清淡、平实。喜欢文字里那些被揉进情感、思想调料的味道；喜欢文字间那些跳跃在心灵琴键上的音符；喜欢享受文字里的色彩在感觉中流动的涂抹。

　　喜欢，是因为文字碾磨过生命体验中所遭遇的摩擦、碰撞，那种值得回首的历练曾经在文字中的修剪、剜割，从思索中渗溺出来的精华都被文字精心捻拣，排列出视听里的悲欢离合、人生际遇的画面。

　　痛的时候，文字就会长出一张扭曲的脸，堆满逆向的感觉；欢快的时候，文字就会敲出泉水叮咚的愉悦，把那无声的快感演奏在字里行间。

　　眼睛里的风，会在文字的脚下划过触摸的痕迹；头顶上的阳光，会被文字测量走过的或短或长；温暖、和煦，热烈、愁眠