刘丽语文名师工作室“五型四读”单元整体化教学设计展播（四）

刘丽语文名师工作室“五型四读”单元整体化教学设计展播（二）

  国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。为了促进教师专业发展，理解并落实不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，更好地把握教材、驾驭教材、深挖教材、整合教材，切实提高课堂教学效能，5月7日下午一点，哈尔滨市名师工作室理事会开展以“研学新课标·哈尔滨名师工作室在行动”为主题的活动。 

        哈尔滨名师工作室理事会秘书长刘正生老师详细解读了课程目标中的文化自信，以及自己对文化自信的理解和感悟；哈尔滨市香坊区进修学校教研员孙鸿飞老师提出研学新课标，关键是要立足学生核心素养发展，实践新教学，发挥语文课程育人功能；哈尔滨市第三中学刘春霞老师则结合课标对高中语文课本知识点进行了细致的梳理，再次强调：以课标为依据，以新的课程理念为指导，透彻分析教材，紧扣课标，理论实践相结合，同时融入了自己的思想和看法。

   早春三月，阳光灿烂，万物勃生是多么美好的日子！但疫情的反扑让我们和孩子们离开了书声朗朗的校园，开始了新一轮的线上学习。

   没有一座高山不可逾越，格局决定脚步，情怀指引行动！哈尔宾市刘丽小学语文名师工作室主持人刘丽老师为修炼工作室教师的基本功，帮助大家提高教育教学能力，于2022年3月30日，与名师工作室的成员、学员进行了题为“回顾过往享精彩 携手一起向未来”的线上会议！

主持人刘丽老师从回顾过往享精彩、年度研修活动总结、工作室2022年度工作计划三方面进行分享。工作室的成员和学员们认真倾听并记录下详细的笔记。

回顾过往享精彩

刘丽语文名师工作室从最初只有5名来自平房区不同学校的老师发展为现在来自全市不同学校教师30人，目前工作室还有两个工作坊。共同成长的路上，刘老师发挥核心成员工作坊坊主的引领带动作用，带动学员快速成长。

年度研修活动总结

2021年名师工

刘丽语文名师工作室信息技术2.0专题辅导

       ——品读经典 相约智者（A6技术支持的课堂讲授）

 “经典是永远不朽的诗篇！”刘丽小学语文名师工作室成员高娟老师是一个读着经典长大的优秀教师，在她心中一直有一个梦想，就是希望孩子们能爱上经典，成为有“智”之人。高娟老师将心中对名著的眷恋通过“A6技术支持的课堂讲授”融于《品读经典 相约智者》的课堂之中。本课中学生通过猜人物、课堂活动游戏、动画配音、情景再现、观看微课等多种方式，充分解读文本，感受栩栩如生的人物形象。同时将课堂延伸到课下，学生可以课后通过扫描二维码，了解更多名著中的人物和名著故事，从而感受阅读名著的乐趣，激发学生阅读名著的兴趣。

2017---2018年度下学期学科领域与

信息技术融合教学设计

《三国演义》读书汇报课评课

王静静

12月14日在保一听了吴迪老师的读书汇报课，可谓是老师精彩展示，专家专业引领，我自己深刻学习了阅读汇报课应如何上的好。

今天讲的《小书包》是一首节奏明快的儿歌，读起来朗朗上口，通过儿歌向学生展示了各种文具，从而引导学生爱惜文具，学会整理书包。根据上课的情况，现总结如下：

一、优点

1、