一、课题的提出：

1.落实素质教育，提高数学课堂教学效率，关键是在教学过程中要充分发挥全体学生的主体作用，确保学生个体的自主学习地位。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生的主体性才能充分得到体现，课堂中的素质教育才能真正落到实处。教师在课堂教学中要注重学生的独立思考解决问题的能力，要让学生在感知知识的发生和发展过程中获取知识，培养学生创新意识与能力，进而获取今后生存、发展所必须的能力、意志和品质。教师不仅要帮助学生掌握基本知识、基本技能，还要教给学生学习的方法，培养学生学习的能力。因此，数学学科教学中加强学生学习策略的指导，培养学生自主学习的能力，既是当前社会发展对人才发展、全体公民的要

《小学数学课堂教学中学生自主学习能力的培养》

中期报告

自积极开展此课题实践活动以来，我们积累了一些经验。也取得了一定的成绩。然而实践研究越深入，我们越能深刻地感受到：这些探索和经验需