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教育 |
分类： 云南-衡中西山校区 |
高三年级高考结束后，就意味着高二的同学们已经踏入了高三的门槛。高中的新知识基本已经结束了，之后便进入了一轮复习，考虑到同学们对一轮复习或许会有陌生感，不知道怎么着手学习；考虑到同学们或许缺乏紧张感，对一轮复习不看重，不能完全投入学习等原因，年级组织开展了“高三一轮复习动员大会”的主题班会。
班会一开始先是告诉同学已经进入高三，离高考已经不远了，让同学们自身有一种紧张感。其次是为同学们普及一些关于高考的必要性的时事件，为同学们播放关于高考励志的小视频，激起同学们的激情。然后是在班上展开自主讨论，谈谈自己学习的目的，谈谈自己的理想和所希望的未来，由班主任组织提问，举出典型的例子，让同学们有一个属于自己的奋斗目标，拥有学习的动力。最后是一依次向同学们展示一些关于一轮复习的方法，从每一个学科入手，从自身的条件和情况入手，制定属于自己的学习计划，让同学们用最适合自己的方法去学习，争取用最少的时间、尽量轻松的方法去获得最好的学习成果。在班会的最后，同学们制定了属于自己的奋斗目标，有了目标就有了动力，看着同学们一张张
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杂谈 |
分类： 云南-衡中西山校区 |
《论语·公冶长》中讲过一个故事：
有一天，孔子故意问子贡：“你和颜回相比，到底哪个强一些呢？”
子贡回答说：“我怎么敢和他比呢？他闻一知十，我呢，闻一知二。”孔子点头说：“你不如他，我也不如他啊。”这个颜回闻一知十的能力，竟然让孔子也自觉不如，这个能力，从现在的角度来讲就是“举一反三”。
举一反三可以说是衡量一个人学习能力是否厉害的标准，从一个知识，事物推出多个知识，事情的应用。
具体该怎么做到呢？三个步骤：
1、理解出知识，事物的背后本质
要做到“举一”就需要你理解了事物的背后本质，这一步的关键就是让自己开始思考，但是这并不容易，因为咱们的大脑在认识事物和现象的时候，是有非常强烈的偷懒倾向的这种偷懒体现在两个方面：
① 没有问题
不会主动去思考更多的问题。
② 浅层思考
很容易以感官感受到的表象做出认知，而不愿意去提炼现象背后的抽象本质。
那要怎样才能让这个懒家伙动起来呢？
有一个好方法：
| 分类： 云南-衡中滇池校区 |
一、应对措施
在以后的教学中，我应该努力做到以下几点：
1.充分利用教材，注重基础
教材是教学之本，在教学中，我们必须以教材为本，扎实弄清教材的重点、难点，并加强必要的练习。尤其注意关键章节的教学，要在充分了解学生实际学情的基础上有针对性的教学。
| 分类： 天津-秋怡中学 |
我们实习的学校是天津市北辰区秋怡中学，这是由天津市建委、北辰区政府、北辰区教育局斥资1.2亿建设的现代化学校，校舍面积22600平方米，为12轨，36个班编制，于2016年8月投入使用。目前，学校共有三个年级，八个教学班，300余名学生，教师40人。
秋怡中学的硬件设施非常完善：地下热泵冷暖空调、新风系统、电动窗帘；理化生实验室、微机室、录播教室、校园电视台、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、心理咨询室、多功能报告厅等专用教室一应齐全；更有地下车库、别具一格超大图书馆、阅览室。教学楼实现了网络全覆盖，具备电子触摸屏、电子班牌等设施，校园里电子大屏、读书空间的自主图书借阅机等智慧校园的设备和应用，助推了学校教育管理的模式和方法，为师生提供了新颖的交流方式，同时提升了校园文化建设。扶疏花木、树影婆娑，幽雅的环境和现代化的设施将校园营造为莘莘学子益智的学园、成长的乐园。
秋怡中学以“悦纳生命，至真至善”为教育主线，以“立人立德，致学至善”为办学理念，秉承着求真、存善、尚美的校训，通
| 分类： 天津-集贤里中学 |
现代教学论强调教与学二者的辩证关系,教学是教师教学生去学,学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体,教师对学生的学习起主导作用。
(一)教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用
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