幼儿自理能力的研究结题报告

                    甘泉县第一幼儿园 丁春霞

【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首位，建立良好的生活卫生习惯，使幼儿掌握基本的生活自理能力。”著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。生活自理能力的培养，对促进幼儿各方面的发展都有非常重要的意义。

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大班幼儿自理能力的研究 前期调查分析报告

        甘泉县第一幼儿园 丁春霞

通过调查发现，家长的教养态度存在着较大差异。大体可分为三种类型：家长教养态度是重视型的，孩子的自理能力就强；家长教养态度是放任型的，孩子的自理能力一般；而家长教养态度是保护型，孩子的自理能力最差。家长的教养态度和孩子的生活自理能力的培养存在着较强的对应关系。

具体情况分析：影响幼儿自理能力的因素主要有以下几个方面：

1、家园教育不一致，要求不统一。

在幼儿园，老师从小班开始就注重孩子自我服务能力的培养。但家长的教养态度不正确，使孩子的生活自理能力不能巩固。有的孩子一回到家就把幼儿园学的本领都还给了老师，在家里从不自己做事情，如孩子们在幼儿园

大班幼儿自理能力的研究的工作报告

浅谈如何培养幼儿生活自理能力

甘泉县第一幼儿园 丁春霞