游戏是幼儿园的基本活动。因此，研究儿童的游戏，探索儿童游戏的发展规律是十分必要的。在研究儿童游戏的过程中，我们要特别重视对儿童游戏的观察。

一、幼儿游戏活动的观察

许多年轻的家长经常抱怨他们的孩子坐不定、立不定，每件事都只有5分钟的兴趣，因而怀疑孩子是否得了多动症。孩子的这种表现恰好反映了幼儿注意力发展的特点。

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摘要：游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素；体育游戏是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。游戏过程中获得的经验，有助于提升幼儿认知、情感、动作等各方面的能力。

体育游戏；趣味性、多样性、集体性、自主性；幼儿发展 《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”体育游戏是幼儿园体育传授中的一项重要内容，也是完成体育工作的主要形式。

“哇，桌子上有好多水果宝宝呀!”小柳高兴地说着，“有西瓜！”小城看了看边上的蜡笔，兴奋的跟我说：“我们要涂颜色吗？”“是的。”“那我要涂西瓜！”小柳看见小城选择了西瓜，拿起了一个菠萝，开始涂色。我在一边指导着：“给水果涂色的时候要注意慢慢涂，不把颜色涂到轮廓线外面哦。”小城“唰唰唰”地开始涂起了颜色，一不当心就涂到了轮廓外面。这时我注意到了小柳的涂色方式，她选择的菠萝身体有一格一格的轮廓线，她就一个格子一个格子的涂上颜色，边缘慢慢的仔细的涂，整齐又漂亮。我示意小城看看小柳涂的，小城在我的提醒下明白了小柳涂色的好办法。“她是一个格子一个格子涂色的，我的西瓜没有格子，但是有一条一条的，我可以一条一条的涂！”小城学会了小柳的办法，立马行动起来，游戏结束时，两个人都完成了他们的涂色作品。
这个年龄段的幼

应对人生的第一反抗期——3岁幼儿执拗期的应对策略

俗话说“3岁看大，7岁看老，”早期教育应该抓住孩子的大脑发育关键期进行。在0~7岁阶段，存在感官发育关键期、动作发展关键期、语言发展关键期、对细微事物感兴趣关键期、秩序形成关键期、规范建立关键期、阅读、书写关键期、学习文化关键期等8大关键期，可见在学前阶段，抓住幼儿发展的关键期有多么重大的意义。这些孩子的成长关键期是由出生后一个接一个的敏感期组成的。“执拗敏感期”是幼儿在3岁左右出现的秩序形成关键期中的其中一个敏感期，处于这时期的孩子会让人感觉不再像以前那样听话了，而且经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束，因此又被称为人生的第一个反抗期。
一、“我已进入执拗期”
执拗期特征一：我的事情我做

在幼儿园教育中，音乐是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科，也是向幼儿实施美育的重要途径。幼儿学习音乐的动机并非为主动完成教师预定的教育目标，而是服从于自身兴趣和需要。因为音乐本身的特点,它的节奏和动感旋律会让幼儿感受到最强烈的审美享受，使他们对音乐活动表现出自发的热情和兴趣，但这种兴趣往往是带有明显情绪色彩的浅层兴趣，极易转移和波动，如果教师的教育策略偏离了幼儿学习音乐的特点和规律，无视幼儿的兴趣需要，一旦幼儿的兴趣点不再集中于音乐活动中，教师便很难控制幼儿的行为，致使幼儿在音乐活动中或过于兴奋、不听指挥，游离于教学活动之外；或制造出与音乐活动无关的新的兴奋中心，招致同伴争相模仿；或反应冷漠、表情麻木，被动应付教师要求。无论那种情况发生，都会让教师失望、沮丧、烦躁甚至恼怒，进而丧失继续组织教学活动的热情而草草收场。长此以往，不但会使幼儿厌恶、惧怕音乐学习，还会使教师在心灵深处逐渐积累起对音乐教学活动甚至对幼儿的消极情绪，严重阻碍师生的成长。如果教师在音乐活动中，准确把握幼儿学习音乐的特点和规律，采取积极有效的教学策略，将幼儿原有对音乐活动的兴趣和热情导向