《初中历史课堂教学策略研究》中期研究报告

莒镇中学：潘伟

我申报的《初中历史课堂教学策略研究》被立项为2014—2015学年度“禹城市小课题”。在学校领导的指导和全体课题组教师的积极参与努力下，根据课题研究方案的要求，扎扎实实、有条不紊地开展研究，经过努力探索，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。现回顾课题研究工作，作如下总结：

一、课题来源　　

初中历史课堂教学策略研究方案

莒镇中学：潘伟

一.本课题的研究背景及意义

教育的真谛在于“教会学生学习”真正确立学生的学习主体地位，改变教师传统的教学行为，改变学生的学习方式，切实提高初中学生学习历史的效益。但初中的历史知识有如繁星，璀璨而又繁杂。初中学生难免有“繁多、杂乱、易忘”的感叹，认为学习历史是一种负担。对于90后的学生而言，教师要提高初中历史教学有效性，改变学生的学习方式，力求促进初中历史教学发生一