如何自己练字?自己在家怎么练字?自己怎么练字才有效果的练字方法有没有?这是目前很多人想通过自己练字能够写出一手好字的困惑，因为没有掌握练字方法，我们很多的人对自己写的字不满意,写的字太丑影响了自己的形象和工作，希望抽点时间练好字,那么到底在家如何自己练字?那么接下来速成练字吧给大家总结了10大自己练字方法!

　　如何自己练字

　　第一、自己练字应当从何学起?

　　很多人会说练字选什么字体好?我的基础很差，是不是应该学楷书字体?其实选什么字体要根据实际情况来定，比如小学生就选择楷书进行练习，初中生以上包括成年人可以直接选择行楷甚至行书练习。

　　因为在中学阶段，书写速度是一个很重要的问题，由于作业量、笔记量等都比小学阶段多，如果还写楷书字体的话，难免来不及，这个时候最容易造成瞎写——字写得很潦草(楷书的连写)，这也是为什么很多孩子小学时字写得还行，上初中后，字写得不好的原因。显然，行书书写速度比楷书快多了，因此它更适合中学生以上人员学习。

　　第二、要掌握写字的姿势和执笔方法。(我重点写过正确的握笔方法文章，详细可以点击查看。)

　　(1)、坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低;两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。

　　(2)、执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，(只要掌心放平些，笔尖就自然向前);食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。

　　(3)、笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。

　　(4)、笔要轻松，运笔才自如;握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。

　　前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线条”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。

　　正确的握笔姿势

　　第三、练字要有平常的心态。

　　(1)、别急于求成：练字不是一蹴而就的，是需要一定量的积累的，还有就是目的性不能太强，不能说就是为了考试时作文的分数而练字，除此之外，还要有一些长远的打算，眼光不要局限在一点上，否则效果不会特别好的。

　　(2)、别嫌麻烦，别抱怨：不管是练字还是平时工作生活，遇事不要抱怨、推脱、逃避，不要将“我不想做”、“这个太难了，肯定学不会的”、“这不可能”、“我已经尽力了”这些词经常挂在嘴边，也不要总是说：这个我知道，等有时间的时候再说吧。这样的话，你是永远不会有时间的，练字也永远不会被提上议程。

　　(3)、练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

　　第四、练字工具的选用。

　　(1)、练字字帖：字帖练字的原理是：对字帖中的范字进行仔细观察分析，反复准确临摹，形成一种字帖好字的形象记忆。因此字帖的选用非常重要，字帖选得好，入门则快，否则事倍功半，甚至误入歧途。并且一经定帖，就不能朝令暮改、见异思迁，学生应该“立定门户”，专心致志地“沉”下去临写，求得“入帖”。如果时颜时柳，时楷时行，时晋时唐，四面出击，结果只能将写字写不得不伦不类，正所谓“画虎不成反类犬”。

　　(2)、练字钢笔：工欲善其事，必先利其器，想要练字有效果，钢笔的选用至关重要，而且无论是钢笔、圆珠笔还是碳素笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认;墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

　　前些天，我听说有一种被称为“书法笔”的弯头钢笔，具有书写笔画粗细变化较大的特点。使用时，笔杆压低些，笔画就粗，可写稍大的字;笔杆竖起来一些，笔画就细，可写稍小的字。

　　这种笔的表现力较普通钢笔要强，常用来书写信封等较大的字体。但用这种钢笔写字有一定难度，初学者不宜用它练字。

　　第五、练字要学会观察、反思。

　　写字从感觉途径上说是一种视觉艺术，古今书法家大多倡导练字先练眼力，而且当今公认的也是练字的第一个步骤是练眼或读贴。实际上，在写字的整个过程中都要注重观察：

　　(1)、写前观察。即学会观察字的点画形态和结构布局的特点。学会“看”，这种“看”就是写前的准备，写前观察越仔细，范字在头脑中的印象就越深刻，书写起来自然就准确，规范了。

　　(2)、写中观察。书写时应将范字在田字格中的位置看清楚，做到手眼共用，不要写一笔，看一笔。在写字练习中，注重仔细观察，有助于学生逐步养成严谨的学风和敏锐的眼力。

　　(3)、写后观察。即把自己写的字与范字进行比较，找出不足之处，当即进行修改。在这样的比较中，就能不断提高观察力、审美力和书写能力。一段时间之后，还要进行反思和总结，那样才会进步的更快。

　　总之，在练字过程中，不仅要“埋头”写字，更要“抬头”读帖。这样，眼“读”越熟，心记越牢，手写起来才会越顺畅。

　　第六、练字别轻易变换字体。

　　练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起，之前的努力就白费了。但是如果是循序渐进的变换字体以达到自己目标的话是可以的，例如先练习楷书字体，练字有一定成效之后再改练行楷字体。

　　练字要多练习

　　第七、量变才会质变。

　　即要反复地进行临摹，不能半途而废。从心理学角度来看，写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆。临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的。

　　只有量的积累达到一定的度，才会产生质的飞跃。但是，当练习到达一定的阶段后，练字水平可能停滞不前，这种暂时停顿的现象，叫“高原现象”。“高原现象”形成的原因很多，在短期内没有见到成效因而导致的学习兴趣下降是主要原因。此时家长、同学和老师应该出来扮演一个重要的角色，激励孩子继续练字，有奖书法竞赛就是一个不错的练字方法。

　　第八、初中以上人员改练行楷字体。

　　国家九年制义务教育语文教学大纲写字要求:从初中开始学习行楷。行楷书写速度快、清楚、规范。它的特点是：出现规范的连笔。笔画和笔顺相对于楷书稍有改变。借鉴一些草书的写法，如：省笔、代笔等。写法变化增多，一个字出现两种以上的写法。

　　行楷纵然有很多优势，但是一定要注意：考试时语文试题的古诗词默写不分不要用行楷，要一笔一画地写，作文部分也尽量不要连笔，以免造成不必要的失分。

　　第九、练字要坚持下去。

　　书法不是一两天就能练就的，古往今来众多书法家无一不是通过勤学苦练获得成功的。张芝临池学书，池水尽墨;钟繇入山练字十年，石木皆黑;智永登楼练字四十年，退笔成冢……前人如是苦学书法，而在今天，大多数学生练字却常犯“冷热病”：高兴时写一阵，不高兴就数日搁笔;有时间就练一下，忙时就放到一边。这样不仅浪费时间和精力，还会滋生更多的坏习惯，对以后的成长非常不利。

　　当然练字多少要看时间和兴趣而定，但坚持每天临帖，哪怕是十分钟、二十分钟，持之以恒，坚持下去才可能会成功。

　　练字要掌握结构

　　第十、练字善于总结，学以致用。

　　有很多人经常说：我不是为了搞什么书法，就是为了把平时的字体写得好一些罢了。但是在字帖上写得看上去还可以的字，一到作业中就写不出来了，作业的纸张不同、允许写得字的大小也不同，而且作业特别多，要是按照练字的字体写的话几乎写不完，所以只能加快速度写，但是加快速度的话就起不到练字的效果了。怎么办?

　　临帖目的是为了运用，但学生往往临帖归临帖，书写归书写。两者沾不上边。练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这是永远练不好字的。所以要求大家在平时写字时不能信手涂抹，应在作业、笔记、书信中自觉地、有意识地去表现所学书体的用笔方法和结构特征，练一个用一个，在用中学，在学中用，做到活学活用，举一反三，触类旁通，达到学以致用的目的。

　　以上关于如何自己练字，自己怎么练字的10大练字方法就分享到这里，我们写字不要盲目的进行练习，一定要学以致用，练字要掌握好练字方法：如练字结构及整篇如何搭配、牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状，做到脑有成字，这样才能快速又能写出一手漂亮的字。

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