通过三次有关英语分级阅读教学的培训，在杨翠金老师的指导和讲解让我对英语阅读教学有了新的认识。

以前我总是感觉英语教学力不从心，认为低年级的孩子词汇量小，知识面窄，英语阅读对他们而言实在是难上加难，现在我明白英语阅读教学应该适应儿童的身心发展规律，为他们选择合适他们年龄特征和学习背景的读物，同时还应提供系统的指导，引导学生结合自己现有的知识和能力来完成阅读，在此过程中要注重学生阅读兴趣和阅读素养的培养。本次培训中所介绍到的图片环游，我就觉得非常适合小学阶段的学生的英语阅读教学，图片比较直观有感染力，学生通过观察图片，讨论图片对故事有一个直观的认识，自主阅读式的持续默读也可帮助培养学生的自主学习能力，学生通过自主阅读，相互讨论来提高自己的阅读能力。

试题分析

本次测试分听力和笔试两部分。听力45分，笔试55分。

听力第一题，听录音，选出你所听到的单词。部分学生第三小题有丢分现象，没能准确区分ear