最近发现一个有趣的现象，在温习以前学过的初中数学知识的时候遇见负负得正似乎无法证明这一结果，以前小时候老师只教我们算数记住解题方式公式法则就可以了，这样的教学没有教会学生思考只是为了应付做题考试而已，只告诉你答案，不告诉你为什么是这样，产生的由来，好老师或许会意思到这个问题告诉学生为什么，我们需要这样的好老师。从数学的逻辑推理来看似乎就可以看出我们教育的失败，灭杀了大脑的思维能力，一个好的习惯养成是很难的，思考的习惯决定你爱不爱思考，长期的听说模式导致了我们只懂得接收别人说出的信息而忽略了自身的思考。

负负得正相悖论：（最近想到这个问题一直很困惑，问了