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加载中…| 分类： 读后感 |
这本书提出孩子的成长从家庭生活开始，最后还是回到家庭。在家庭教育中，父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是父母最美好的人生姿态！对孩子的抚育过程，是父母自身成长历程的一种折射。
这本书从“幸福”出发提出幸福教育是幸福人生的基础，教育本来就是增进幸福的重要途径。所以家庭应该和学校、社区一起，努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子，把幸福还给家庭。
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杂谈 |
分类： 读后感 |
《那只深蓝色的鸟是我爸爸》读完这本书我被这位爸爸的浓郁的温暖之爱打动了。我敬佩这位爸爸，为了教会孩子一道简单的数学题用无比的爱心与耐心，把自己当做鸟儿，一遍又一遍地为孩子努力飞翔着……
面对“20只鸟，飞掉了5只，又飞掉了4只，总共飞掉了9只”这道简单的数学题，这位父亲是用自己的实际行动教会了孩子，这种言传身教的教育方式我最赞成，我们每个人对事物的认识都是从一张白纸开始的，父母是孩子最初的启蒙老师，与其给孩子们讲很多抽象的道理，倒不如尽可能把道理直观地展现在他们面前。这位父
| 分类： 读后感 |
创新思维是学生思维意识中的重要组成部分,学生接受教育的同时,也是个人思维培养和锻炼的过程,在新时期的教学目标下,更加倾向于对学生自身能力与创造能力的发掘和养成。小学数学以其典型的、独特的思维训练,成为启蒙教育阶段重要的课程之一,数学思维能力的形成,对学生今后的对世界的认知与数学思想的建立都有着极大的影响。数学是小学阶段重要的学科之一，与语文和英语相
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《面积的变化》反思
《面积的变化》这节课主要是以学生为主体，让学生自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学生的数学兴趣。在课堂中，我以学生已有的知识经验为依托，在学生已经熟练掌握各种平面图形的面积，学会用“比”表示放大前后的关系。因此，学生完全有能力自主探索按一定比例放大后面积的变化规律。所以在教学中，我略作指导，放手让学生通过自己的测量、计算、观察、探索，引导学生在活动中进行猜测、验证、归纳。
在教学中主要存在着几个方面的问题。
规律的探索比较表面化，没有让学生深入
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杂谈 |
分类： 教育 |
论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。论文的撰写可以帮助我们
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