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Lesson2: New and Old》教学设计

 

 

分类: 教研之窗

教学设计

基本信息

 

分类: 教研之窗

一、教材分析

本课是第一单元的故事课,包含了前几课所学习过的时间、房间、做饭等内容。在进行教学设计时注重引导学生在了

二、教学目标

语言知识与技

 

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冀教版 六年级上册

Lesson 5 In the Living Room

教材分析

 

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《清平乐》教学设计

教学目的:

1.学习生字新词,理解“相媚好、无赖、卧剥”。

2.

标签:

杂谈

一、抓好学生的教育,促进学生的健康发展。

1、抓学生的思想教育

学生面临毕业思想比较复杂,一般有信心型、迷茫型、放弃性三种学生,她们当中有自信、自暴自弃、焦虑、意气用事、渴望交流等心态。针对这些情况,我们坚持对学生进行理想教育、心理健康教育、法制安全教育,帮助他们树立正确的人生观和成才观,懂得社会的发展需要各种各样的人才,三百六十行,行行出状元。并不断的激励、帮助他们明确目标、树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。现在的六年级学生教育起来与五年级学生相比很难管理,他们感觉自己大了总想在班内出风头,引起别人的注意,我就及时教育他们,我们应从思想上学习上做个真正的学生,让每位同学佩服。让每位学生制定学习计划和近期目标,谈自己的理想,有理想才有学习的动力。我在课上和课余时间,经常给孩子们讲周围勤奋学习,最后成才的榜样事迹,鼓励谈们认得智商是不同,但自身的努力是很重要的,要想有美好的人生需我们自己去创造,勤能补拙。

1、调节心情,培养自信心。

毕业班同学生活紧张,学习繁忙,鼓励他们积极参加学校组织的各项活动、在活动中培养能力,锻炼自己,在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中

标签:

教育

分类: 美文推荐

数学在人的生活中处处可见,息息相关。若能良好的使用数学,则能使我们的生活变得更快捷。进入数学的礼堂,让一个一个字符为我们的生活带来乐趣与方便。其实计算,就是这么简单。

下边就分享几个有趣的数学小故事。

1. 泰勒斯看到人们都在看告示,便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁边,等木棍的影子和木棍一样长的时候,他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人,他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

2. 战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马。比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的

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五六年级分数乘除法应用题解题步骤与技巧

分数百分数应用题是五、六年级数学中的重点和难点,也是进一步学习初中数学的重要基础。但是有相当多的学生遇到分数应用题就感到困难。其实解答分数应用题无论是解题步骤还是分析方法是有规律的,只要掌握了分数应用题的解题步骤和分析方法,困难就迎刃而解。  解答分数应用题的步骤概括的说是:一找、二转、三画、四列、五算、六查这六个环节。  一找:找单位1”的量。  找单位“1”的量是解答分数应用题的前提,靠“是”谁、“比”谁、“占”谁,“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量,靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。例如:甲的2/5

  

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