我认为，有书的地方就是学校。在学校里，课桌的肩头上是有书的。那是学校的缩影，充满了知识的味道。在我的家里，我的书桌的怀抱里也是有书的。这又何尝不是一所微型的学校呢？

我的书桌，与床头灯为伍。与其说是床头灯照亮了我的书桌的眼神，不如说是我的书桌芬芳了床头灯的明眸。书桌，是我与她相约会的地方。我确信，桌上的每一本书都不会孤单。具有大家闺秀风范的书神——颜如玉，她就在此地生活着。她既可以到这本书里去走一走，又可以到那本书里去看一看。作为热爱她的男神，我乐意让一棵玉树站在她的身旁。玉树临风与金枝玉叶的组合，堪称黄金搭档。

每一本书中，都有作家的思想。他们牵着文笔的衣襟，把灵魂安顿在自己的书香里。读者于情于理，都应该对他们感恩戴德。你想呀，疲惫了一天的尘埃，在夜幕降临以后，也该到书的世界里去沐浴一番了。歇歇脚印，饕餮文化，岂不美哉？

书桌是课桌的孪生兄弟。两个地方的书香亲如姐妹，只不过一个地方的书香姓课外，而另一个地方的书香姓课内罢了。虽然是不同的复姓，但是名字都是一个单字——

1

一杯红酒醉凡尘，许我芳唇敬爱神。

何苦他乡千里去，梦中挥手示游人。

2

花前无月夜迷茫，杯底沉思嘴角扬。

如若二人同把盏，定能安慰这柔肠。

3

红酒摧心泪自知，素笺失宠倍相思。

星光淘气平生赋，明月情愁又一诗。

我是一名中学语文教师，教书育人是我的神圣使命。上级教育主管部门也三令五申，要阅读与写作衔接育人。为此，我努力探索并不断尝试。

譬如在学习《老山界》的时候，我先让学生们把爱心放到书香里面去，然后动情地悦读。文中写道:“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观……就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着……回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”

鲁迅先生曾经说过:“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这里的游戏，肯定不是网络游戏。这里的玩具，当然也不是手机。

在我的童年记忆里，我和小伙伴们经常会做捉迷藏、踢毽子和跳绳等游戏。这些游戏快乐了我们的身影，也强健着我们的体质。

可是现在呢？一些学生抱着手机入梦。晃眼的网络游戏，让他们的近视程度不断地提升，让他们的健康指数不断地下降。他们不好好睡觉，不好好吃饭，也不好好学习。在他们的心目中，好像手机就是温床，游戏就是美食。学习算是什么东西？不过是羊圈里的狗屁罢了。为此，有人总结出了懒汉是怎样炼成的三大“法则”:一、学什么习？考什么试？不好好学！二、上什么班？挣什么钱？不好好过！三、走，跟我一起去喝西北风吧！不好好活！

游戏有毒，是精神鸦片。学生乐此不疲，难以自拔，经常熬夜，以至于陷入了“十一点不睡觉，不要脸！十二点不睡觉，不要命”的思想泥泞的境地。家长看在眼里，痛在心上。老师的感受，与家长的苦楚搭成一片。

怎样才能让孩子与网游君说“再

作为妈妈，既要学会回归家庭，又要学会回报社会。这里的回归家庭，是指辞去社会工作，全心全意地相夫教子。这里的回报社会，是指投入工作，尽职尽责地为社会做贡献。

一般的妈妈，不可能一味地生活在富豪级的爸爸的光环之下:“你负责貌美如花，我负责赚钱养家。”

好妈妈是什么样子的呢？这里没有统一的答案，但是只负责生孩子，不负责养孩子和育孩子，把自己的亲生儿女扔给孩子的爷爷和奶奶，这样的妈妈，肯定不是最美的。爱孩子，是妈妈的高尚品格。

全职妈妈，虽然可能会因辞职而不能给孩子挣一包奶粉钱，但是那份因母乳喂养而营造出来的亲情世界，却总是无比温馨的。孩子可以呼吸着妈妈的味道，进入可爱的梦乡。这样的爱，是何等的香甜！

全职妈妈可能会比较辛苦，洗衣服、做饭、看孩子……但在孩子的身上，这是她必须要进行的感情投资。这种投资换来的回报，不是金钱可以衡量的。那是无价之宝。所以说，妈妈是慈祥的代名词，是爱神的化身。

全职的妈妈，能亲手教会孩子吃饭，

我不相信，他是一块毫无情义的铁石。纵然是一块铁石，我也相信，你照样能够用柔情把它焐热了。

岩，是我所带的班级里的一个学生。八年级秋季开学的时候，我开始与他相识。他戴着一副黑色的大眼镜，加之海拔又高，脑门又阔，我以为他肯定是位品学兼优的学生。在接下来的交往中，我却发现他的“文化武装”欺骗了我的视野。他是同学们眼里的电脑高手，抑或游戏大王。他是属于夜猫子型的，夜晚不睡觉，白天不学习。满分120分的一张试卷，他从来都没有考过两位数。在我的语文课上，他经常低头沉睡，算是给足了我面子。有道是:“不看僧面看佛面。”我素以菩萨心肠自居，难道他真把我当成了活佛？俗话说:“当一天和尚，撞一天钟。”作为僧人，你理应念经、习武。只有这样，你才能够活得倍儿有面子。可是他才不管这一套哩，两眼一闭，就是“我的黑夜比白天多”。我有时候会温情地提醒他一下:“上课不要睡觉！”他却总是对我说:“七……”我立刻回应:“不要给我七八的！”这时候，他的嘴才算消停，不再叭叭的。这是在遵守纪律方面，我教育他的一些情景。要做明君，不要做昏君。昏昏欲睡，这是对纪律的蔑视，也是对学习

一位即将退休的老师，在教坛上，辛苦地耕耘了几十年的风雨，到了满头沧桑，一脸皱纹的时候，他的两眼仍然不乏温润。请问，学校能够为他做些什么呢？最美的答案，莫过于荣休的仪式感。

给退休教师一个更大的讲台（主席台），让他的肺腑之言可以在上面翩翩起舞。为了感受这朵“红花”的壮丽，朝夕相处的“绿叶们”，于情于理都应该献上至真至诚的祝福。临别寄语有情，美好祝福有意。鲜花不负微笑，绿叶感恩泪语。这才是爱，这才是心呐！

退休不是卷起铺盖，满脸失落着，无声无息地离开，而是卷起袖子，满脸欣慰地踏上新的征途。仪式感是必不可少的“满汉全席”上的一道硬菜。感恩学校给予老师的“家”的概念。这个概念里面，写满了温馨的字眼:“春风拂面，相遇最美。秋风掠心，了无遗憾……”

一个横幅映入了他的眼帘——祝贺您光荣退休，欢迎您常回家看看。这个横幅还算醒目，但毕竟缺少一些诗意。倘若我是一支会说话的文笔，必定想要对它改造一番:“昔日宝刀出鞘，今朝剑气回归。”

鲜花捧在了手上，像是一个接力

时光老人，是一位胡须花白的长辈吗？我想，他骑着的肯定是一匹枣红色的神马。马不停息，甩掉了我们过去的思想包袱，正在昼夜兼程地奔向我们的美好未来。

作为毕业班的学生的指挥官，我想向他们发出的第一个号召是，对着未来喊一嗓子:“等等我！”

未来是什么样子的呢？有的人说，它的模样和未知数X差不多。也有的人说，它的气质和包装心药的闷葫芦差不多。还有的人说，未来就是汗水拼搏后的成功的身影。未来就是泪水微笑时的迷人的彩虹。不管怎么样，对着未来豪迈地喊一声:“等等我！”在不经意间，我们也许就真的能够窥见它的颜值。

“未来等等我！”可以由一位同学来完成，也可以由同桌合作来完成。一个同学说“未来”，另一个同学说“等等我”。当然，这声呼唤是全班同学的心声，于情于理都应该从整个班级的肺腑里发出。

未来充满了神秘感。我们可以乘着想象的翅膀，浪漫地向前飞。不管我们飞得多么高，多么远，最终我们都要遵守那个共同约定:“我们还会回来的。”有一首歌的音符，是这样绽放的:“再过二十年

1.咏鸭

鸭，鸭，鸭，天界受挤压。

说是颜值丑，谁也不理它。

2.咏鸡

鸡，鸡，鸡，破晓向东啼。

呼唤朝霞醒，回乡做我妻。

1.求佛

烛光疼痛泪分明，宛若天公雨水情。

遇难同胞心碎日，佛前祈祷护苍生。

2.祈祷

无常命运已归天，携手前生跪上仙。

待到魂回乡里后，还能花下会婵娟。

3.拯救

东航失事肉心惊，钢铁支离不了情。

性命堪忧天地苦，人间大爱又重生。