乐乐独自出门吃早饭已经是经常的事情，选择自己喜欢的早点----过马路----付钱，于一个10岁的男孩来讲也是安全的内容，所以我一直没有担心过。

      昨天早上和往常一样，乐乐独自出门到早点店，我后到，只见儿子平静地吃着早餐，待我坐到身旁，乐乐平静地对我说：“妈妈，你给我的5块钱被抢了。”我认为孩子跟我开玩笑呢！便笑着附和一句：“真的！被谁抢了？”这时孩子眼泪吧嗒吧嗒往外涌，但情绪还算平和，说道：“被一个比我高一点的男孩抢了。”我安慰儿子：“男子汉不哭，吃完饭把事情的经过跟妈讲清楚。钱丢了妈妈不怪你！”儿子很快吃完馄饨便把事情的经过描述了一遍：“我快到店门口时，一个男孩子突然搂着我的肩，我以为是认识的同学，突然他把握按在旁边的车上问我去哪里，我说去妈妈单位上，他问我有钱吗，我说没有，他就掏我裤子口袋，一下5元钱就被他抢

        游戏力-----接触这个词是在《Playful Parenting》一书中，劳伦斯.科恩博士把游戏这个亲子环节从心理学上提炼出来作为家庭教育的研究探讨，让我感悟颇深。在七彩阳光家庭教育学校的指导中，很大一部分家长对韩老师的理念认同，也认真地学习和反思，可在育儿中对孩子的引导就是达不到理想的效果，这其中我发现家长缺乏一种创造轻松、愉悦氛围的能力，亲子关系做不到融洽和自然，无形中与孩子形成了一道难以逾越的墙，这样的氛围，教育怎能有效传递给孩子？！游戏力能系统阐述亲子关系培养的内涵，我们说孩子的天性是玩，回想小时候，哪个孩子不喜欢游戏，面对游戏的乐趣，孩子可以废寝忘食，不知疲惫。那为什么我们和孩子的相处中不能灵活地把游戏这个力量融入进来，改善彼此的情绪呢？！答案是：一定可以。

       在乐乐幼儿期，我很喜欢和孩子一起玩游戏，轻松地融入孩子童真的世界；进入小学阶段，我仍然乐于和儿子一起玩枪战，一起铺在地上甩牌，有时玩到两人一起傻笑，

      说到谦虚，便会与骄傲相对应去理解，幼儿和低年级的孩子对骄傲一词还不足以冠名，因为在孩子纯洁的内心还没有到骄傲这种不良品质的境界。平常认为自己在生活中还算低调，从不在人面前吹捧、夸耀自己，就算偶尔有人赞扬几句也推托过奖。这便是我对谦虚一词浅表的了解，可听了韩老师对孩子谦虚的教育和引导后，方知自己对这一品质的疏浅理解以及存在的误区。

       首先，无论培养孩子什么样的习惯和品质，榜样的作用无疑是孩子最大的力量。韩老师讲座提到家长平时生活中与孩子交流的事例，才明白以前对孩子权威、命令这种高高在上的态度实则是做人不谦虚的表现。当孩子做错事情或逾越规则时，应该先理解孩子，宽容孩子的不足，再心平气和与孩子分析事情发生的原因，并让孩子认识到错误，最后鼓励孩子自觉改正。就像我们的蓓儿妈经常说得温柔的提醒，温柔的教育，这也恰恰与亲子沟通课程中理解、宽容、赞赏、批评几个主题相辅相成，再一次印证韩老师强调的理念——良好的亲子沟通是育儿

       一说到坚强的品质，就会关联到内心承受力，相比战争年代革命先烈的坚强我们确实太渺小，毕竟目前衣食无忧的生活，很少体验寒冷、饥饿、贫穷、困境的现实状态，所以培养孩子坚强的优良品质被我们当今很多的父母给忽视了。如今韩老师拿出情感习惯坚强一词，给了我很大的思考和触动。

       一、关于孩子对病痛的坚强品质：一直认为自己还算坚强，但反应到孩子身上便看出做得远远不够，记得乐乐小时候但凡一点小伤就很在意，经常手指稍破就立马包上创可贴保护，特别是夏天手指一道小口子他都拒绝洗澡，说疼，连洗脸都要外婆帮忙，虽然我告诉孩子男子汉大丈夫破点小口子没啥了不起的，但我的说教没有起到很明显的效果。乐乐上一年级时对攀岩有了接触，经过几年和教练的相处，我渐渐发现孩子在毅力和克服困难方面有了些许提高，于是去年暑假在教练的推荐下让乐乐参加了全国青少年攀岩锦标赛，一个多月的集训对孩子体能是个极大的挑战，更严重的是在连续长时间训练中所有队员的手掌都磨出了

早晨上学路上~~~~~

乐乐：  妈妈，平常LYQ有什么都会和我说的。

妈妈：  是嘛？！那你们是很好的朋友了，把心理话都和你说。

乐乐：  可昨天我买到一张赛尔号***牌时，LYQ说他也有，但是放在家里。他肯定说谎，不可能！我从没听过他说有这张牌。

妈妈：  目前我们没有依据的情况下应该这样判断——有可能他家里真的有，也可能他没有但他也想拥有一张所以他说有。

乐乐：  妈妈，你说他这是嫉妒我么？

       当时这个词一出，我有点意外和稍许惊喜，意外因为乐乐很少主动和我揣摩别人的心理状态，惊喜孩子正在成长和变化中。

        静以修身，俭以养德。曾多少次不能心静如水，理性面对，生活的历练能将自身的菱角逐个磨平，渐渐地那个光滑的面能照亮心灵，清晰地展现自我。其实生活中，对事情、朋友的态度每一个细节都可以找到育儿的影子，宽容待人如同理性面对孩子的不足，看待事情积极的一面如同欣赏每个孩子优秀的一面，良好的心态将决定家庭教育和美好生活的境界，某个瞬间你会发现其实快乐真正源于自己！

                                                                            一、

       儿童人际关系对于当今独生子女的家庭来说需要家长有意识的培养。大部分孩子在家受到父母和老人的宠爱，自私与霸道就是在这样的环境中蔓延孩子全身，当孩子用这样的思想走出家门和伙伴同学相处问题马上就会显现出来，不合群、闹变扭、受排挤现象在儿童人际关系中就常常出现，长此以往将造成孩子自卑的心理，影响孩子身心健康的发展，对孩子将来走向社会无疑是最大的障碍石。所以，培养孩子与人正确交往的好习惯是我们父母必须重视的问题。

 一、父母榜样的示范作用

        父母是孩子最好的老师，父母在家的一言一行都无形地影响着孩子的心灵。一个整天在家喋喋不休、议论别人是非的家长蔫能不培养出一个斤斤计较、心胸狭隘的孩子来呢？！一个人际交往广泛、热心助人的父母同时也会带动孩子交友的能力！

    养成与他人分享的好习惯是每个好孩子应具备的品质，一个懂得与他人分享的孩子在儿童人际关系中是自信、阳光并受他人尊重的。乐乐在与他人分享方面做得算一般，平时接触最多的还是家人，随着年龄的增长，与伙伴之间的交流越来越多，也越来越独立，孩子很多时候都会有自己的想法和意愿。所以尊重孩子合理的想法、鼓励孩子良好的品行是每一个合格父母应关注与支持的。

    周日吃完晚饭，乐乐去自己的零钱罐里找钱，说是要请攀岩的伙伴吃冰棍，5角钱一根，6个伙伴准备买6根需要拿3元钱，看着儿子把3元钱放入口袋，我想：孩子自然有他自己请客的原因，无需干涉，待会儿送孩子去看他的表现便知道了。可外婆一听说马上呵斥道：“昨天请了教练吃了两根冰棍，今天又请？！你哪那么富裕呀？这个钱不要辛苦赚来的？”乐乐说：“我今天是请同学吃，不是请教练。”“今天请这个明天请那个，一天到晚哪有那么多钱花！”乐乐听后用愤怒的眼光盯着外婆，看着孩子一脸无奈的情绪，对于老人的教育观念是没办法改变了，如与母亲对峙她一定会