观察时间：2016/4

观察地点：美工区

观察人物：美工区孩子们

       对于孩子的特点，几乎各不相同，有些是性格不一，有些是接受能力不一，还有些是兴趣不一，但总结出一点，唯有这点是一样的，那便是玩，我们都知道爱玩是孩子的天性。《指南》中也明确指出：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，所以幼儿园要“以游戏为基本活动”。
       每周的周一、周三、周五下午都是孩子的天地，那就是玩区域活动。因此，在每次玩时，几乎都是孩子们最为兴奋、最为开心的一刻。记得那是周五的下午，活动开始了，孩子一下子跑到自己喜欢的的区域里面进行玩耍，美工区的孩子们对豆子很感兴趣，区域活动刚开始时有很多孩子都很想进去里面玩，他们刚开始贴的时候会贴得很慢而且贴的时候豆豆经常会掉，但是他们还是没有放弃，他们会画好了在贴，贴了一会儿他们自己发现了新大陆就直接用手去弄那个白乳胶蘸在纸上后就发现豆豆不会经常掉，贴

观察时间：2016年3月

观察地点：搭建区

观察人物：浩、杭、章、夫

发生了什么：

区域活动开始了，浩、杭、章、夫四个小朋友选择了搭建区，我正好准备给搭建区投放纸杯。他们看见我拿纸杯向他们搭建区走来，章高兴的说：“张老师一定是给我们搭建区的纸杯”，杭说：“真的吗？那太好了”，夫说：“对，张老师肯定是给我们搭

观察对象：一鸣

观察时间：2016年3月

发生了什么：

户外活动的时间，孩子们自由挑选着自己喜

观察区域：搭建区

观察任务：智铭

观察时间：2015年12月28日

晨间区域活动又一次拉开了帷幕，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现搭建区只有寥寥几人愿意参加，于是我又问：“谁要去搭积木？”可是没有人举起手来，我接着问：“我们今天来搭高楼大厦，看谁搭的最高最好看。”好不容易有2个小朋友举起了手，我便请他们去进入搭建区，游戏开始了，我站在一旁观察着建构区的几人，刚开始智铭说，“我要搭很高很高的房子。”冰冰和浩浩也开始了属于他们的大工程，过了一会，我看见智铭的房子很快搭好了，还在向其他两个人炫耀，炫耀一番过后，他又去拉旁边语言区的小朋友来看，又经过一番炫耀，完了之后就不知道干什么了，就跑出去玩了。而没过多久，只看见建构区放着一堆

    打碎的是碗还是心？
有一次女儿不小心打碎了一个碗，碗里的小料溅了我一身，我不禁大喊一声，女儿看看被惊吓的我，看看被打碎的碗，惊慌失措起来，怯怯地对我说：“妈妈，你打我一下吧！”她的表情与话语告诉我她已经知道错了，我为什么还要再责备她？于是我微笑着对她说：“妈妈原谅你了，下次可要小心哟！”女儿嘴角又露出了笑容，感激地对我说“嗯，妈妈，我记住了！”于是又开心地玩了起来。
   事后回想她的那句话，我还是颇为吃惊。为什么她让我打她？是不是我平时对她伤害太多了？多少次，我在干家务，女儿无意“添乱”，我会不耐烦地呵斥她；多少次，下班回家一身疲惫，女儿找我读书，我头也不抬地拒绝她；又有多少次，女儿磨磨蹭蹭，我会一边责备一边“拎”着她下楼……女儿怕自己做不好惹妈妈生气，更害怕妈妈的责备和惩罚。

打碎了碗可以再买一个，但打碎了孩子的心却无法再挽回；作为父母，多一些宽容与耐心，就能帮助孩子建立强大的内心。
 【专家点评】
打碎碗的刹那，家长控制了自己的情绪，接纳了孩子“冒失”的行为，还给孩子一份安全感；平静的背后，家长的心却波澜起伏