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杂谈

1.《奶奶的护身符》

作者:刘旭恭

出版社:湖北少年儿童出版社

奶奶到山上给孙子求了一张平安符,符上写着:“五百罗汉交通平安”。从此,五百个罗汉总是用自己的生命保护着小男孩。慢慢地,罗汉们越来越少了!直到有一天,男孩长成了少年,他独自坐火车到远方去的时候,列车失事了,仅剩的一位罗汉摇摇欲坠,少年抱起罗汉冲出车外。罗汉最终却化为灰烬飘上了天空……少年将护身符解下,用手细细抚摸。他遥望远方天色的光亮,开始踏上了一个人的旅途。这是一本用生命保护生命的温暖的书!

2.《爷爷变成了幽灵》

作者:金·弗珀兹·艾克松 / 爱娃·艾瑞克松

出版社:湖北美术出版社

译者:彭懿

这是一个鬼故事,但一点儿都不恐怖。小男孩艾斯本的爷爷去世了,但因为还有件事情没完成,所以他变成了幽灵四处游荡。他和艾斯本一起回忆,为此想起了很多美好的曾经,去游乐场、坐过山车、扮鬼脸、钓鱼、讲粗话、挠痒痒、看电影时睡着了……最后爷爷终于发现,原来是他忘了和小艾斯本说再见。当他说完再见,便安静地消失了,而艾斯本也放下了对爷爷的

(2016-12-07 12:19)
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杂谈

分类: 教育教学
        小螃蟹,不会飞,爬过沙堆乌龟追,小乌龟,戴钢盔,爬过土堆兔子追,小兔子,也不会飞,跳过山坡狐狸追,小狐狸,你来追,掉呀掉进垃圾堆!今天的奥音活动中,小朋友们通过欣赏乐曲,理解儿谣内容,创编动作,合乐律动,分析节奏,配器顽固伴奏等多种方式完成了这节活动的目标,孩子们在轻松愉悦的氛围中习得了音乐知识。http://s8/middle/0045sgiTzy76ZX1nwH123
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杂谈

           今天的数学活动《快乐生日会》目标:学习按规律排序,提高逻辑思维能力。活动以游戏情景贯穿始终,通过红绿灯、走停、气球门、以及分配食物的小环节,让孩子们由浅入深明白什么是有规律的,发现的规律是什么。最后通过实践操作来巩固对规律的认知,从而掌握按规律排序的方法。

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杂谈

幼儿学习三字经的好处

1、可以丰富幼儿的知识,扩大幼儿的视野

《三字经》的内容非常丰富,涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面。

如:“昔孟母,择邻处”,讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事,揭示环境对人的影响是巨大的;“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷”、“曰南北、曰西东,此四方,应乎中”,是说明季节和方位的;“曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情俱”,是说人具有七情六欲等情绪体验和心理意识;“有虫鱼、有鸟兽,此动物,能飞走”,概括说明了动物的种类和特征,不用多解释,幼儿一看就能明白其中的内容。这些贴近幼儿生活的知识,对幼儿的熏陶是显而易见的。

2、可以锻炼幼儿的记忆力,

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杂谈

         你们盖过高楼吗?今天我们一起搭建楼房,比赛哪个组盖的最高?在游戏中,孩子们跨过小河,走过小桥,一次盖一块,游戏中你追我干,都特别喜欢玩这个游戏! 

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(2016-03-23 15:04)
        中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 每个孩子从小都要吟诵。 孩子学习古诗词时,一旦背诵到几十首后极易出现混淆,从一首串到另外一首或个别词句张冠李戴。依靠音乐曲调的帮助,可比较容易避免上述情形发生。 据儿童心理学、儿童教育专家研究,孩子在 3-5 岁时就可以感受和领会节奏,幼年时期依靠音乐帮助所掌握和学到的东西让人难以遗忘终生受益。
          这个学期我们小朋友学习了很多绘本图书,每一本绘本图书孩子们都特别喜欢!今天我们又学习了一个新故事《玩具火车轰隆隆》,还有好多老师来和我们一起听故事。好有趣的玩具火车,它的燃料居然是各种各样的东西,还会冒出来各种各样的烟!好神奇!

 
 
“我师小小邮递员,又送信来又送报,家家户户都送到,人人见我笑嘻嘻。”刚了解玩“怎样寄信”,今天我们又一起当邮递员来送信。

     
 在游戏中幼儿扮作邮递员,派头幼儿手拿信封,走过梅花桩,单脚跳过呼啦圈,绕过椅子,跑回交给下一位幼儿。在游戏的过程中,发现我们大多数宝贝都不会单脚连续向前跳,希望家长们在家陪幼儿一起练习,提高宝贝的弹跳能力。
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         听到《蔬菜进行曲》后,孩子们精神抖擞,各个非常有精神地在随乐走路。活动中,我们用手来当鼓锤,随乐一起敲奏。

       通过活动,我们还了解了吃蔬菜的好处,每个宝贝都说自己要多吃蔬菜有力量。http://s15/mw690/0045sgiTzy6XvBUd6xgde&690

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杂谈

《3-6岁幼儿学习与发展指南》健康领域内容

健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。

(一)身心状况


目标1 具有健康的体态

3~4岁

4~5岁

5~6岁

1. 身高和体重适宜。(参考标准:

男孩身高94.9-111.7厘米,体重12.7-21.2公斤;女孩身

  

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