三年级的学生对动作的感知以及对体操动作的把握，还是表现一般的，具体表现在动作不整齐、节奏掌握不到位、动作不规范等几个方面。为了纠正学生一些错误动作及提高整体广播操的质量，本学期基本每节课都进行了广播操的复习。
《让孩子做最好的自己》是知名女性专业作家鲁稚所著。这本书是作者以自己和孩子在一起点点滴滴的小事为出发点，从而延伸出教育的大道理！书中没有华丽的辞藻，字句平平淡淡，但这平淡中却让人对“教育”有了新的认识。
打开这本书，封面介绍吸引了我，上面写着：“世界上只有1%的孩子可能成为天才，却有99%的父母都在做望子成龙，盼女成凤的梦想和努力。世界上有99%的孩子注定一生平凡，却只有1%的父母意识到并致力于培养孩子适应现代社会的健全心灵与体魄。这是一个巨大的反差和误区，是认识的误区，更是方法的误区，作者鲁稚就平凡孩子的教育问题深入探讨，并总结出行之有效的方法步骤，不仅
本节课教学对象是四年级的学生，根据对学情，教材的分析，我确立了这堂课主要是让学生知道迎面接力跑的动作流程，以及传接物的动作，使学生懂得如何进行接力跑，通过课的练习体验到运动的乐趣的教学目标。本堂课的教学我借用游戏的形式进行，将枯燥、乏味的跑步练习变得更加生动、活泼、有趣，也从而体现小学体育在“学中乐、乐中学”的教学理念。课的组织过程中，我认真遵循学生认识事物的规律，循序渐进的教学原则等，有序地组织学生进行练习、游戏。同时在学生练习、游戏过程中，适时对学生进行安全教育，教给学生如何安全的进行体育活动。总体来说，本堂课通过40分钟的课堂教学，达到了课前制定的教学目标，但课中也凸显了些需要改进的地方，现总结如下：
1、迎面接力是体现学生团结协作的项目，要求参与的学生注意力集中，在传棒时，接棒学生要眼看着接力棒并做好接棒的准备：注意力也要高度集中，才能做到传接的默契配合。
2、在教学辅助性练习中，采
课程改革十年来，我们的体育教师队伍发生了很大的变化，但从课程标准的角度和课程改革本身的要求来看，在专业化发展方面还有很大的提升空间。那么，新的课程标准对体育教师的专业化发展提出了怎样的要求，而体育教师又应该朝着什么方向努力？这主要体现在以下几个方面：
1.教育
加载中…
