《猛听得金鼓响》教学反思

京剧是我国的“国粹”，是世界艺术的瑰宝，京剧对于我们地处边远地区的小学生来说，既熟悉又陌生。如何让我们这一地区的小学生了解京剧的有关知识，引发学生对京剧的兴趣，热爱京剧，从而为学生终生喜爱京剧，欣赏京剧奠定良好的基础昵？针对我们这一地区的基本情况，学生的特点，结合我校音乐校本教材我设计了这节以《猛听得金鼓响》为题的综合课。旨在通过这节课，指导学生了解京剧的形成和发展过程、京剧的基本唱腔、京剧的主要行当、京剧的脸谱艺术特色等欣赏京剧所必须掌握的京剧基本知识，学会演唱传统京剧剧目《穆桂英挂帅》中《猛听得金鼓响》这一唱段，引导学生对京剧产生浓厚的兴趣的同时，指导学生掌握传统京剧的基本唱法，激发学生对我国古老京剧的热爱之情。整个教学过程以感受、领悟、激情、引趣为特色，即以感受为主，在感受中领悟中国京剧经久不衰的艺术魅力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情，引发学生对兴趣产