今天学习语态。
态是确定行为动作的主体与客体之间关系的动词范畴。态附加成分可以直接加在词根后，也可以加在派生词（词干）后。从现代哈萨克语的一些词来看，态附加成分似已僵化为不可分解的语素成分。如：оян-“醒”оят-“叫醒”үйрен-“学习”үйрет-“教”中的带有反身态和使动态的语素意义，现代语中有时则以构词词缀形式出现。哈萨克语动词的态有五种：主动态、被动态、反身态、使动态、共同态。
一、主动态
未发生态变化并能区分其他态形式与意义关系的动词原形即为主动态。
主动态的表现形式为零形式。
二、被动态
行为动作实施者不确定的动词的变化形式叫被动态。在句子中，逻辑上的客体会成为语法上的主体，而逻辑上的主语由经常会成为行为动作的承受者。
-л 元音后
-ыл/-іл 辅音后
-н 动词以-ла/-ле结尾后
-ын/-ін 动词以-л结尾
Тапсырма жа
今天要学习一部分时态。
哈萨克语动词的式是通过动词特定的形态变化表明行为动作和现实关系的语法范畴，表示说话者对客观事物的关系。哈萨克语的式可分为：陈述式、命令式、愿望式、条件式。
由动词的形态变化表达出来的、说话时行为动作和状态的不同时间意义的陈述叫陈述式。陈述式表示对一定时间范围内（现在、将来、过去等）发生的事件或动作的客观叙述。陈述式没有专门的表现形式，通过动词的时的范畴来实现。
时是动词最重要的语法范畴之一，表示行为动作和时间的关系。动词后边可以接各种陈述意义的附加成分，表明这个行为动作在说话的时候是处在“正在进行中”、“将要进行”或是“已经进行”的状态。谓语性人称附加成分通常连接在表示行为动作处在某一状态的动词或动词附加成分的后边，但отыр-“坐”，жатыр-“躺，放”，тұр-“站”，жүр-“走”四个动词作为主要动词时，依其词汇意义可以直接连接谓语性人称附加成分。
一、现在时
1. 现在进行时（复合现在进行时）
表
加足马力，把名词的语法内容学完，前几篇我们讲过了名词的两个语法范畴——数和领属人称，这次我们把名词的最后一个语法范畴，也是内容最多的一个范畴学完——格。
格表示该词在句子或词组中与其他实词相结合时的种种结构关系。格附加成分可直接接在词干后边，也可以递接在复数附加成分后边。格附加成分并不限于接在名词后边，也可以接在形容词、代词、数词、动词（动名词）后边。哈萨克语名词有七个格：主格、领格、位格、向格、从格、宾格、助格。除了助格以外，其他格附加成分都带重音。
1. 主格
主格也叫基本词。主格没有附加成分标志，是名词的原形，即事物的名称形式。通常表示句子中所叙述的人或事物，即主体。主格名词在句子中一般做主语，回答кім?“谁？”，не?“什么？”的问题。
2. 领格
领格也叫所有格。领格表示人或事物所属关系中的领有（所有）者或限定。表达两个人或事物的所属关系时，前一个词须加领格附加成分，成为领有者，而所属者加领属人称附加成分与之呼应，并在人称和数上保持一致关系。领格附加成分相当于汉语
这一篇学习一个新的语法概念——谓语性人称附加成分，有的语法书里把它分别当成名词和动词的语法范畴，有的语法书把它看作一个单独的语法概念，这里我们暂时选用后者（其实我觉得前者更方便理解和记忆）。
在学习语法之前先学习一下人称代词，之前我们已经见过大部分了。
https://youtu.be/6FetG-vuR28
我 мен
你 сен
您 сіз
他 ол
我们 біз
你们 сендер
您们
сіздер（注意，汉语里并没有您们这个说法，这是个错误词！然
这种学单词和背单词的方法其实效率很低下，压根记不住，所以放在这儿也就起个索引的作用吧，建立一下基本概念，等到在实际的应用过程中见得多了，自然而然也就记住了。
https://youtu.be/7isF2bm5RDk
ата 爷爷
апа/әже 奶奶（六十以下称апа，六十以上称әже）
әке 爸爸（папа也行）
шеше/ана 妈妈
аға 哥哥或叔叔
тәте 阿姨
әпке 姐姐
іні 弟弟（哥哥称）
бауыр 弟弟（姐姐称）
қарындас 妹妹（哥哥称）
сіңл
下面开始围绕名词介绍一系列语法规则。先从名词的单复数开始。
哈萨克语的名词有单数和复数之分。名词的原形为单数。名词的复数形式依据辅音同化和元音和谐等规则，借助附加成分-лар/-лер，-дар/-дер，-тар/-тер来实现。
“单数”与“复数”的对立并不是“一个事物”与“两个事物或更多事物”的对立，这种对立只不过是数的范畴的一种基本意义。数的范畴反映事物的最概括的数量关系。
-лар/-лер 加在元音和辅音р、й、у后
-дар/-дер 其他浊辅音后
-тар/-тер 清辅音（包括借词词尾б、в、г、д）后
在把名词变成复数时，首先看名词的最后一个字母，确定其后的辅音是л、д还是т，确定之后再看最后一个音节中的元音是前元音还是后元音，根据元音和谐律，后元音选ар，前元音选ер。下面举例说明：
бала-лар
孩子们，бала最后一个字母а是元音，所以选择-лар/-лер这一组，而а又是后元音，所以最终选择-лар。
үй-ле
上一篇学习了数字，比较简单，这次学点难的，哈萨克语节日祝贺及祝福语，连带再学点新的表达方式和语法。其实通过之前的内容大家也感受到了，哈萨克语也没什么难的嘛，就是各种附加成分，我感觉比英语那种千变万化各种不知道什么意思的phrasal
verb简单多了啊。废话不多说，看视频吧先~
https://youtu.be/yXaEwoB5PlQ
Әз-Наурыз құтты болсын! 那吾热孜节快乐！
Наурыз мерекесімен құттықтаймын! 祝你纳吾热孜节快乐！
Ақ мол болсын! Қайда барсаңда ақ жол болсын!
祝你一切都好！好运伴随你！
Ашық аспан, мол бақыт тілеймін! 祝你拥有晴朗的天空，幸福美满。
Рахмет! Бірге болсын! 谢谢！你也是！
先介绍一下纳吾热孜节，这个是哈萨克新年，相当
上一篇讲了好多语法，这次学点轻松的调剂一下——数数。数数说起来轻松，其实相对于汉语来讲也不轻松了，全世界的语言里恐怕也没有比汉语表达数字更容易的了，都是单音节，二十、三十之类的也没有特殊标记法，这点上来讲哈萨克语跟英语的难度对我们来说差不多吧。
1. https://youtu.be/gDeIgn5hKWs
1 一 бір
2 二 екі
3 三 үш
4 四 төрт
5 五 бес
6
在写这篇学习心得之前，我其实是有点困惑的，不知道在学习完语音之后，是该先学语法还是先学日常会话。先学语法怕枯燥记不住，先学日常会话怕复杂看不懂，十分矛盾。仔细斟酌之后，我决定还是按照母语学习者的学习规律，先从日常会话开始，把一些基础的句型和词汇记住了，再去探究其中的语法规律，那个时候就有种水到渠成的感觉了，记忆也会更牢固。
那么就先从自我介绍和日常问候语开始吧。先放几个视频，大家先看一遍，虽然是用拉丁字母教学的，但我觉得还是很好懂。视频里的文字我都会直接转化成西里尔字母，对照着看一下就能明白，不过人名都是瞎翻的，凑合看。其实本来是应该整理一个西里尔字母和拉丁字母对照表的，但是我懒，所以先放着，等有空的时候再弄。
1. https://youtu.be/-e8EQGyvMTw
Сәлем! 你好！（非正式）
Сәлеметсіз бе! 您好！（正式）
Қал қалай? 最近怎么样？（非正式）
Қалыңыз қалай? 您最近怎么样？（正式）
下面开始介绍哈萨克语最重要的两条语音规律——元音和谐与辅音同化。先介绍元音和谐。
在哈萨克语固有词（包括一些早期外来语借词）中，前一音节的元音同后一音节的元音在舌位的前后，同时在唇形的圆唇方面互相制约，存在着明显的调谐、匹配的现象。词干和附加成分之间也是如此。通常把多音节词里元音的这种调谐、匹配叫做元音和谐。而把这种模式叫做元音和谐律。
哈萨克语的原因和谐律在音节之间以元音的前后和谐为基础，辅以圆唇元音和谐。
1. 前后元音的和谐
如果词的第一个音节里的元音是前元音，那么后续音节（包括附加成分）里的元音也只能是前元音。例如：
мектеп（学校）— тер（复数）— ің（领属）— ді（宾格）
мектеп（学校）的第一个音节мек中的元音是е是前元音，那么它的后续音节中的元音也只能是前元音，这里第二个音节теп中的元音是е，是前元音。在单词内部是这样，而在单词后面连接附加成分时也是如此：мектеп（学校）后面跟一个表示复数的附加成分，用的是тер，其中的元音也是前元音；之后再接领属人称
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