在幼儿园教学中，教学目标、课程内容、教学方法是3个最重要的构成要素。其中的“课程”，就是按着教学的目的组织起来的、有总体规划的教学内容体系。

近年来，幼儿园课程种类繁多，五花八门，其实万变不离其宗，归纳起来可以分为两大基本模式，一种是高结构化的“目标模式”，另一种是低结构