随着老教师大面积的退休，中年教师空缺，青年教师已成为学校教育，教学的主流。青年教师的朝气，奋发向上，和开拓精神使学校充满了活力！但存在的问题也逐渐的显现出来，直接的影响了青年教师的个人素质提高和发展，以至于学生乃至学校的素质和发展。

一  青年教师的教育，教学理念，方法和对待学生的态度问题。

经过近六年的带教，听课和青年教师的大量交谈，以及问卷，发现80%的新教师的教育，教学理念，教学方法和对待学生的态度都是他们上初中，高中时老师的翻版。新教师在英语课堂上除了讲解知识点，就是分析课文（这是以往教英语的方法），很少会从用运语言的角度教课。教学理念和手段极其落后。做班主任的新教师仍旧让学生绝对服从，学生决不可以顶撞老师，或者为了讨好学生，一切服从学生。日积月累，学生和老师之间形成了矛盾或到最后学生无所不为。这一切给学生，同时也给新教师的以后发展留下了永久性的阴影，伴随他们一生。如，学生的叛逆，老师的报复心理，或学生的放任自流，老师的无所适从。        

曾有位老师

     1．注意状态：看学生的目光是否追随发言者（教师学生）的一举一动；看学生的回答是否针对所问；看学生的倾听是否全神贯注。

2．参与状态：是否全员全程参与学习；是否积极投入思考或踊跃发言；是否兴致勃勃地阅读、讨论；是否自学进行练习（听、说、读、写）；有没有一些学生参与教（指点帮助别人或标新立异）。