今天到娃娃家游戏的幼儿有

   孩子的天性就是好动、好玩、好追逐打闹，这一点是不能改变的，想让孩子想大人一样，老老实实地坐在椅子上，认真听，认真学，那是不可能的。

   但是为了孩子们的安全，领导一再的强调，无论什么活动，老师一定要跟上。所以，每天户外活动时，老师总是规定孩子这样做，不要那样做，太危险了，这样时间长了，有的孩子都不敢动了。

   今天早上，安安小朋友的奶奶来送他时，告诉我说，安安不愿意上幼儿园了，因为在幼儿园里不让玩。我告诉他奶奶，在幼儿园里没有不让玩，我又问安安：“老师什么时候不让玩了，”他说：“在玩的时候，我想去滑滑梯，你不让去，玩球时你不让用脚踢……”他还说了很多很多，听了他得话，我感到自己的教育方式错了，孩子说得那些，虽然是我为了孩子的安全着想，也是为了让孩子能更好的融入集体活动，但是我却忽略了孩子的天性。像安安小朋友他比较好动，我这样约束他，他心里一定很难受。虽然孩子的安全很重要，但是他们的天性也不容忽视。

因此，我们应放开孩子的手，让他们在保证安全的基础上，尽情的玩，大胆的处理问题，这样他

观察记录

          ----尿裤子的小男孩

在“小鸟找食”的游戏中，我们要求

                                 不要剥夺孩子动手的机会

      在生活中培养孩子的动手能力很重要,家长应该给孩子创造机会去锻炼,千万不要剥夺了孩子自己动手的机会.

      每个年龄阶段的孩子动手能力是不一样的,在我带的中班孩子来说有些小事情他们是有能力做好的。比如:每天中午孩子午休起床后都要吃水果,这几天吃的是桔子、香蕉、柚子对于中班孩子来说他们有能力自己去剥桔子皮和香蕉皮,但是这几天有不少小朋友来找我让我帮她剥水果皮,我就问她你在家吃水果都是谁给你剥皮啊!她两只小眼睛直直的盯着我说是妈妈帮助她,从我对她的询问当中明白了有许多孩子在家是父母在帮助她们做一些事情,完全剥夺了孩子的动手机会,这样做不但孩子动手能力得不到锻炼,以后做什么事情都不会自己勇于尝试。

　　观察内容：
　　
　　今天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现有个小朋友的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎么了？””水弄湿的”他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便一定要先跟老师说。
　　
　　观察分析：
　　
　　由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。
　　
　　策略及措施：
　　
　　1、老师在分析了原因之后，应该在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到
　　
　　自己的错误，并能让他减少同样事件的发生
　　
　　2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。