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走进心灵的艺术

分类: 科研作坊

 

关于举办“走进心灵的艺术”西湖区林志超特级教师工作室第三次活动

 

暨“三地三校”班主任工作论坛的通知

 

 

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全国班主任年会

班会课程

交流

分类: 色彩绽放
       日前,由教育部基础教育司和《班主任》杂志社发起的“创新班级活动,提升班主任核心素养”研讨会暨第八届班主任研究室年会”在杭州举行,本次会议规模盛大,教育部基础教育司余伟跃副司长到会发言,众多知名教授和全国知名的班主任研究专家出席会议,共吸引了2400多名全国各地的德育干部和班主任参加。

       一天半的会期,围绕“创新班会活动”展开,我校的浙江省德育特级教师林志超老师受邀作了1小时的发言,林老师的发言内容是《面向核心素养的班会课程体系建设和开发》,他就如何从学校层面,尤其班级层面出发,开发出适切学生成长和发展特点的班本教育课程,建立一套与中国表达相呼应,适合班级实际、学生特点的班级课程体系,形成自我特色的生动气象,寻
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班会课

成长课程

分类: 色彩绽放
近日,潜龙学校林志超老师的教育专著《从班会课到成长课程:德育特级教师的班会课微革命》,由华东师范大学出版社大夏书系编辑出版,大夏书系是国内顶级的教育类出版团队,对书籍的质量要求极高,该著作还得到了国内教育界班主任领域的众多知名专家联力荐。
该著作是林志超老师的第二部著作,他的第一部《教师艺术应对学生问题36记》曾列当当网销售榜的季军,从“艺术应对”到“成长课程”,这似乎是一个完美承接。林志超老师认为,教育的最高境界不是学生出了问题后的应对,而是问题发生前的引导。关键在于深究问题原因,寻找预防策略,需要“让教育,走在学生发展前面”。
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班会课

分类: 智慧向阳
【目录】班主任之友(小学)2017年03期

卷首语

美丽的遇见,美好的生命往来 / 耿玉苗……………………………………1

视点

台湾地区中小学课堂纪律管理的策略与做法 / 林进材……………………4

教育随笔

教师的自我细节保护 / 顾恩良……………………………………………50

“一线

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班会课

教育

情感

杂谈

分类: 科研作坊
《班主任》2015年第10期目录
卷首语
“冥想”与友善用脑                                           安宁君  1
理论与实践
班主任制度与班主任教师的身份建构                  齐学红  5
全国优秀班主任讲坛
从班主任到班级“合伙人”                                张  岩 10
工作笔谈
放松你握紧的小拳头
    ——让孩子学会“非暴力沟通”                    杨一梅 14
学生喜欢什么样的班主任
    ——对学生问卷调查的分析及感悟                刘卫捐 17
班级发展与管理
我班的“家庭会议”         &
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班会课

教育

【目录】班主任之友(小学版)2015年6期
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特级教师

分类: 色彩绽放

浙江省教育厅关于公布第十一批浙江省特级教师名单的通知

来源:浙江省教育厅 日期:2014-09-04

浙教人〔2014〕99号

各市、县(市、区)教育局:
    根据《浙江省人民政府关于授予陈欢等250位教师浙江省特级教师荣誉称号的批复》(浙政函〔2014〕88 号),现将第十一批浙江省特级教师名单予以公布。希望获得荣誉称号的教师再接再厉,充分发挥示范带头作用,强化师德修养,潜心教书育人,为我省教育事业的改革和发展作出更大的贡献。


附件:第十一批浙江省特级教师名单

附件

第十一批浙江省特级教师名单

杭州市(42人):
陈  欢(女) 杭州第二中学
钟小平  杭州第二中学
陈  萍(女) 杭州学军中学
方  淳  杭州第十四中学
孔慧敏(女) 杭州第十四中学
周顺钿  杭州高级中学
蒋春英(女) 杭州聋人学校
吴国良  杭州市中策职业

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育儿

教育

学校

入学典礼

分类: 色彩绽放

走过“智慧门”,放飞自己的梦想,长大了我想当“科学家”、“医生”、“教师”、“做有贡献的人”……一架架愿望纸飞机,承载着孩子们的最初的“理想”进行“放飞”,孩子们放飞自己最真、最朴实的愿望,期待未来无比璀璨,这是潜龙学校一年级新生入学典礼的现场。

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9月1日下午,潜龙学校隆重举行了一年级新生入学典礼。典礼上,学校李甫栋校长致辞,他代表学校欢迎小朋友的到来,也祝贺新生们光荣地成为一名小学生,提出期望希望他们能好好学习,天天向上,将来用优异的成绩来回报父母,回报社会。 

http://www.lgql.net/news/UploadFiles_2152/201409/2014090215081048.jpg

 

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杂谈

分类: 色彩绽放

http://s15/mw690/bea199cegx6CGXRcxK6be&690
温教研科〔2013〕140号

  

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