第一单元《机械和工具》

第一课  使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为

我说课的课题是《雨水对土地的侵蚀》。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

首先讲讲我对教材的理解，《雨水对土地的侵蚀》是教科版科学五年级上册，第三单元第五课。通过本单元第三、四课《岩石会改变摸样吗》《土壤中有什么》的学习，学生已学习了各种自然力对岩石的风化作用，以及风化作用对地表的影响，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本单元第六课《探索土地被侵蚀的因素》是学生在学习本课之后，进而发展为通过对比实验验

教材分析：

本课是教科版小学科学四年级上册《声音》单元的第一课。声音是自然界非常普遍的现象。至于声音是怎样产生的？学生一般都没有留心去思考过。基与学生这样的实际现状，教者设想从学生非常熟悉的问题人手，让学生经历“倾听声音”、“制造声音”、“认识声音产生时物体的变化”等一系列研究声音的科学探究活动，进而得出“声音的产生与物体的振动有关”科学结论。

一、教学内容分析：

《点亮小灯泡》是教科版四年级下册第一单元“电”中的第二课的内容,它是学生在充分感知了电与人类生活关系的基础上,真实触摸和运用电的一次尝试活动,是为下一步学习串联和并联电路奠定的基础工程。教材在设计上安排了两大主要活动:一则是