秋水_86842_新浪博客

利用孩子爱听故事这一天性，将英文单词、词组、短语、句子随着故事的发展，由少到多、由短到长、由易到难巧妙地夹杂在故事的讲述过程中，并巧用母语对英语学习的正迁移作用，在节省教学时间的同时，提高了小学英语课堂教学的效率。基本操作步骤如下：

教师可用pictures和objects，或用一些body language和different voices，让学生整体感知故事内容。

整体感知故事

突破重点、难点，进行新单词和句型的操练，灵活游戏、竞赛、歌谣等多种教学方法操练。