读《课堂，可以这么有声有色》之感想

 这个暑期有幸拜读了郑英老师的《课堂，可以这么有声有色》之后，才真正顿悟了荀子所说的:“

【推荐书目】：《成为有思想的教师》

【内容精要】：《成为有思想的教师》全书共分为七章，第一章是理想的教育；第二章是受过教育的人；第三章是教师与知识分子；第四章是师生之间；第五章是读书、作文、修身；第六章是快乐的工作；第七章是诗意的生活。

                    《教育与美好生活》读书心得

《教育与美好生活》是英国哲学家罗素关于早期儿童教育的一本书。书中字里行间充满着辩证的色彩。这本书虽是理论性的，但读起来丝毫不觉得无趣，反而有种令人豁然开朗的感觉。又让人感觉如饮甘露，如沐春风的感《教育与美好生活》觉。作者对任何一种理论、观点的分析都未全盘否定或肯定，而是抽丝剥茧般地细致分析，取其精华

缩句标准的把握

    “缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子（单句）压缩成为与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。”这是一个大家认识比较一致的缩句的标准。但是，如何把握这个标准，在具体操作中有时则各执一词，答案不一，有的甚至大相径庭。因此，要准确把握以下标准，

一、三点必须明确：     

 1.小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。     

《长方形和正方形周长》教学设计

教学思考：本课在教学时，我力求体现以“学生为本”的教学理念。

具体遵循以下原则：

第一、以从教材内容和学生实际出发为原则。针对现今学生知识面宽、理解能力强的特点，并从长方形和正方形的周长为同一板块的知识体系出发，合并长方形和正方形的周长为一课时教学。以长方形周长的计算方法为重点，正方形周长的计算方法只让学生去感悟和体验，从而提高课堂教学效率。

第二、以知识的系统性和科学性为原则，扩展周长概念。变周长概念“围成一个图形所有边长的总和”为“围成平面图形一周的长度”。这样处理，既反映了对教材的正确把握，又为学生今后学习平面曲线图形的周长打下了基础。

第三、以实践性为原则。教师为学生提供具体、生动、富有一定启发性

                            教育专著读书心得体会篇

　　阅读《学与教的心理学》这本书深有感触，书中提到的很多的教学机制、教学理念，与我们的教育教学息息相关。使我们对学生的心理以及学与教的心理有了更深刻的认识。教学是教与学的统一，只有老师和学生们的积极配合，才能达到教学的完美结合.

                                 教育专著读书心得体会篇

　　品读朱永新教授的《新教育之梦》，字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流，我顺溪而下展现在我眼前的是无限广阔、无限美好的教育伊甸园。在这教育的伊甸园里我看到了五个光芒闪耀的花环悬挂在高高的苹果树上，它们的名字叫作德、智、体、美、劳。我看到了理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。