音乐是传递人与人之间情感的纽带，是对人类起着潜移默化作用的非语言艺术。离开了音乐，人类就会变的索然无味。匈牙利著名音乐大师柯达伊说过：音乐是无法替代的精神食粮，好的音乐可以培养人的意志，民族情感和集体主义精神，培养人的自信心。而不健康的音乐则会腐蚀人们的灵魂。因此他主张应从小注意音乐教育，音乐能力的培养在幼儿园就要开始。而幼儿园中，小班尤为关键，若教育方法不得当，会为以后的能力培养带来障碍。我从事小班教育多年，对小班幼儿音乐能力的培养做了一系列的具体工作，积累了一定的经验和方法。具体有以下几个方面：

　　一、培养幼儿对音乐强弱感受能力

　　小班幼儿年龄小，能力差，对于音乐的掌握更是肤浅。而要幼儿理解和掌握住音乐中声音的强弱，则更是不容易的。于是我就借助幼儿平时熟悉的，日常生活中的许多声音让幼儿从有明显对比的声音中去领会和分辨声音的强弱。小动物是孩子们最喜爱的，平常接触也较多，所以幼儿爱模仿小动物的叫声，日常生活中的鸡鸣狗叫都能引起幼儿极大的兴趣。而让幼儿从小动物的叫声中去辨别，体会音的强弱。会收到事半功倍

　 小班幼儿处于语言发展的关键期，同时又是正确学习和使用语言的萌芽期，所以发展幼儿的语言表达能力，是幼儿自身成长的需要，也是全社会的责任和义务。作为幼儿学习的榜样，我们应做到家园共育的同时充分使用社会这一大环境。为小班幼儿创造一切机会，让幼儿无拘无束地表达、交流、争论，满足幼儿“说”的愿望，，我们要把握每个小班幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，创设良好的语言环境，多形式地进行教育，让幼儿多看、多听、多说、多练。这个幼儿语言的起步一定

会很扎实，很成功。幼儿的语言一定会健康的发展。

放假在家，贾老师也是推荐几本绘本供大家欣赏哦！

小朋友对于小鸭子这种小动物非常喜欢，但有的小朋友把小鸭子的脚化成的尖尖的，小鸭子的脚上是有璞的哦！还有一些小朋友没有画好，请下次要加快速度哦！