关于初中英语阅读课教学的调研报告

教学既是一门科学，又是一门艺术。任何一门成功的教学都是高度的科学性和精湛的艺术性相结合的成果，英语教学也不例外。随着信息社会的不断发展，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力。而阅读理解所注重的就在于培养学生交际性阅读的能力-有效地获取书面信息，并对此信息进行分析、推理和评价，以实现交际的目的。那么阅读理解究竟是什么？阅读理解是一个心理过程。一个信息以文字符号为载体（图像也可），通过阅读过程传递，在这个过程中，头脑经过接收、分析和猜想，把信息恢复过来，这就是阅读理解的过程。
   

一、当前英语阅读课教学中存在的问题