金色雨林沙盘游戏故事----自由的天使

    LHY同学是个四年级的小女孩，这个四年级的娃娃个高学习也很好，通过金色雨林的测评后发现这个孩子的综合学习能力以及智商都很高，而且还是个整整提前一年上学的孩子......

    她并不是个活泼的孩子，喜欢浅浅的或骄傲的一笑，主动表达的次数并不是很多。在金色雨林的沙盘课上，每次娃娃们都开始热烈的讨论，或者分组个人阐述和说明的时候，她总是莞尔一笑，说：'我没什么可说。” 但此娃娃又不是一个一直保持缄默的孩子，经常又能真切的感受到她的自我意识和自我主张，有时候她也会因为某个想法某个不同的观点而坚定地反对，并可以和队员之间产生比较好的互动。

     近几次的沙盘课上，我发现这娃娃有一个特点，她特别喜欢两样东西，一是特别喜欢那几个璀璨晶莹的星型的宝石，二就是特别喜欢沙架上那几个长着翅膀的美丽的天使。无论本期沙盘的主题是什么，她都会反反

3.3.3学习能力训练是应用国家教育部十五重点科研课题《开发反思脑》的成果：

3.3.3学习能力训练是应用国家教育部十五重点科研课题《开发反思脑》的成果：

   孩子作业慢、拖拉的7大原因：

   一、条理性差——学习无方法、学习习惯不良。

   二、追求完美——橡皮综合症、过于谨慎不自信

   三、学习基础差——学习能力不足、有学习困难、缺乏学习兴趣

   四、协调性差——感统失调、手眼脑不协调、反应速度慢 

   五、注意力不集中——无关动作多、注意力持久性不够 

   六、时间观念差——生活缺乏规律、不会管理时间。

   七、 被逼无奈——故意磨蹭、亲子关系紧张。

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     3.3.3学具，是金色雨林在学习能力训练中广泛运用的一种教具。

金色雨林连云港分中心主任和中国沙游第一人张日昇教授，在合作团体沙盘游戏：