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今夜无眠树
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分类: 写作教学

2018年中高考作文热点命题1:国学继承

阅读下面的材料,根据要求作文。

山东卫视播出的《国学小名士》节目中,曾以“月”为主题要求选手说出带“月”的古诗词,其中两位小才女在短短3分钟的时间共过招25轮,说出了49句,这引发社会各界对“国学继承”问题的激烈讨论。赞成者认为,小才女们用自己的努力,证明了她们是“国学继承”忠实的践行者,即使存在着这样或那样的问题,但还是值得鼓励与提倡的;反对者则认

分类: 写作教学

作文训练——细节描写

 

著名女作家池莉曾说过:我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。

 

分类: 教学专题

《关雎》观课、悟课及反思

2015.6.11日,应杨杉工作坊坊主之邀,随工作坊其他成员一起,参与了“宝山中学名师进校园活动”,听了朝阳中学肖蓉老师的《关雎》,宝山中学宋兴老师的《斑羚飞渡》,以及朝阳中学王丹老师的《乡愁》,三节课后在城固语文教研员孙丽屏老师的主持下,市教研室主任杨金安、市中语会秘书长万敏杰、城固县教研室主任严正君进行了总结点评,探讨气氛浓烈,受到很大的鼓舞,也留下了切实的碰撞思考,感觉非常受益。

 《关雎》基本教学流程

 一、导入新课

 1、引用孔子读《诗》

分类: 教学专题

《初中语文教学中活用课文中的作文资源进行写作指导的实践研究》课题研究报告

一、内容提要

本课题在课程改革理论的指导下,

分类: 教学专题
《我的叔叔于勒》教学实录及评点


执教:著名语文特级教师   程红兵

评点:南京市二十九中学   王生福

(开讲)

师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。

分类: 教学专题
余映潮《假如生活欺骗了你》课堂实录
 
实录一:
 
《假如生活欺骗了你》,他在幻灯片上将教学的几个阶段设为:序曲——第一乐章——第二乐章——第三乐章——尾声。用交响乐的结构来定义教学环节,非常精妙。
请看我记录的课堂实录:
分类: 教学专题
“语文主题学习”实验是依据语文学习需大量阅读的规律,以提高课堂阅读教学效率为前提,以单元主题为一个学习整体,实现课堂上的大量阅读,从而使学生在海量阅读中提高语文素养。2014年11月17日,我校北上潍坊青州学习语文主题学习,逐步开展语文主题学习实验,改变学生学习方式,丰厚学生文化底蕴,让语文学习呈现崭新的格局。现总结如下:
  一、主题阅读,成为“校长课程”
(2015-11-29 00:00)
分类: 教学专题

主题阅读的课型
                                                      

分类: 教学专题

赤峰市松山区教育局 王桂相

  “语文主题学习”实验是我区2013年6月引进的一项研究课题,可以说这是一项奠基未来的教育,是一项积德行善的工程。为进一步推动实验的深入开展,进一步探索语文课堂教学的新做法、新思路,有必要把我们的实践、探索和思考加以梳理,以期更好地前行。

   教育是什么?教育究竟何为?

  叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的好习惯。”教育的全部意义不是注满一桶水,而是点燃一把火。真正的教育使人兼有渊深的学识、清明的才智、通达的情性、健康的体魄、宽广的胸怀和高贵的教养。教学的真正目的是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地促使自我发展。

  可是,反观我们的基础教育,成人控制多,个人兴趣少;规定内容多,自主学习少;死记硬背多,灵活运用少;机械训练多,体验探究少;标准答案多,发散思维少;学科知

分类: 教学专题
语文主题学习活动总结 
  自2007年以来,我校实施了《语文主题学习计划》,开始学习《语文主题学习丛书》,从那一天起,我便一直致力于培养班级孩子们的读书习惯。让学生们从读单一的课本延伸到课外书,从读作文书到精彩的散文小说,从阅览报纸、杂志到儿童文学,……我也和孩子们共同阅读、共同享受、一同感动过……阅读让我和孩子们分享了快乐!
  

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