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教育 |
分类: 教学 |
教学目标: 掌握一元一次不等式的解法,能熟练的解一元一次不等式
教学重点:是掌握解一元一次不等式的步骤.
教学难点:是必须切实注意遇到要在不等式两边都乘以(或除以)同一负数时,必须改变不等号的方向.
教学过程:
一、问题导入,提出目标
1导入:请同学们思考两个问题:一是不等式的基本性质有哪些?二是什么是一元一次方程?并举出两个例子。
解一元一次方程:1-2x =x + 3,目的是为了与解例1进行类比,找到它们的联系与区别。
2、小黑板出示学习目标,检验学生预习
(1)能说出一元一次不等式的定义。
(2)会解答一元一次不等式,并能把解集在数轴上表示出来。
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一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育
一、指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据学生的特点制定如下计划:
二、转化目的:
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,制定本计划
三、转化对象及基本概况
本班后进生熊永进、马敬宇思想单纯,心地善良,身体健壮,尊敬师长,但没有学习目标,学习基础差,上课听非所听、学非所学;王丽杰同学纪律散漫,年龄偏校
四、转化时间:
充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化,转化工作重在坚持,相信每个同学都会有不同程度的提高。相信这些后进学生的积极性调动起来,班级工作也一