《小学高年级学生数学学习中问题意识培养的研究》课题结题报告

针对目前多数学生在数学课堂上不善提出问题，不会提问题，不敢提问题的现象，2016年初我们确立了《小学高年级学生数学学习中问题意识培养的研究》的课题，并立项开题。经过了近一年的研究与实践，将进入结题阶段，现将研究情况作如下报告：

一、课题的现实背景和意义