浅谈中小学数学教学的有效衔接

江苏省苏州市黄桥实验小学   俞红燕

【摘要】小学与初中教学衔接，越来越受到广大教育工作者以及教师的关注和重视。中小学数学教师如何处理好教材的衔接问题，对学生进一步学习的需要，对教学质量的提高，对学生的可持续发展会产生深远的影响。

【关键词】教学内容  教与学的方式  学习习惯  学习方法   

无论是从教师、学生的角度，还是从教材的角度看，中小学数学教育都存在客观的差异。这种差异使得一部分小学毕业生进入初中后，不能很快地适应初中数学学习，因此，如何搞好中小学数学教育的衔接，实现中小学的平稳、顺利过渡，是摆在中小学数学教师面前的一个非常实际的问题。下面本人就小学数学与初中数学的衔接问题谈几点肤浅的认识：

一、研究教学内容的衔接，是做好衔接工作的基础。

受年龄特点和认知规律的限制，小学生所接触的数学内容是直观而简单的，初中数学内容较为抽象和复杂。小学数学是初中数学的基础，初中数学是小学数学的