《小狐狸买手套》教学设计

【教学目标】

1. 阅读绘本，感受充满童真、童

                                         绘本《长大以后做什么》教学设计

图书介绍：

       童年，每个孩子都有这样一个美好心愿:长大以后做什么？也许有人已经忘了,或是没有勇气再提起,但孩子们纯真质朴的语言告诉我们:不管年龄有多大,只要你有梦想,有热情,有行动,就会拥有无限的可能,未来就会对你敞开。

《一粒种子的旅行》设计

阅读目标：；1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课；2、初步了解植物的不同传播方式，产生探索植物种子；3、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享；阅读重点：；1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课；2

教学目标：

1、通过师生共读故事，了解书的内容。

2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。

3、感知故事中小鸡卡梅拉的勇敢和执著，知道在生活中要有所追求，遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。

教学重点：

创设情景，让学生喜欢卡梅拉，激发学生阅读本书的兴趣，培养学生阅读图画书的兴趣。

教学准备：图文对照的课件、书

教学过程：

一、谈话导入

阅读目标：

1、让学生与作品自由对话，在阅读、交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。

2、了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。

阅读准备：绘本图画、音乐等。

阅读过程：