一、课题组基本信息

新乡市教育科学规划课题

鉴定结项申请·审批书

                            课题类别：规划课题

初中生课堂小组合作学习与评价研究实施方案

延津县王楼镇吴杏庄初级中学课题组  执笔人吴喜祥

一、课题研究的背景、意义

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它在20世纪70年代初兴起于美国，并在

现代信息技术在数学课堂中有效应用的研究

河南省新乡市延津县魏邱乡初级中学    鲁照娟

摘  要：随着现代信息技术的不断发展和改进，其强大的功能得到了各行各业的亲睐。由于其能够方便的编辑文档、图片、音频、动画和影像

               课题类别： 规划课题      

延

课题类别：  市级课题 

新

《低年级学生数学良好学习习惯培养的研究》结题报告

一、课题的提出

   习惯具有重要的价值，《汉书.贾谊传》中写道：“少成若天性，习惯如自然。”意思说习惯须自小培养才不会费多少力气，从而比较容易得到成功。教育家叶圣陶先生曾经指出：“简单地说教育就是养成习惯”，英国教育家洛克也曾说过，一切教育可归结为养成儿童的良好习惯。

    多年来，广大教师提倡对学生实行素质教育，对于小学生来说素质教育成功实施离不开一系列的具体素质的培养。其中一个极为重要的方面就是让学生在成长过程中培养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。因此坚持从小学生的行为习惯养成教育入手。

    从研究的目的和意义：从我学校情况来看，独生子女多，在家娇生惯养；还有的父母长期在外打工，孩子生活在爷爷奶奶身边，得不到父母的教育；还有的父母离异，单亲孩子也不少，这些孩子得不到父爱和母爱；还有的孩子父母常年做生意，对自己的孩子不管不问。这些孩子的行为习惯都不是太好，自制力不强，心理脆弱，在学习上没有目标。作为奋斗站在教育的一线教师，我们必须在教育过程中研究这些孩子们