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分类： 心理知识（沙盘、催眠等） |
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分类： 成年人心理 |
人格障碍，它是指一种长期的、不健康的、僵化的思维模式。在10种人格障碍，包括强迫症、偏执型人格障碍和自恋型人格障碍等中，边缘型人格障碍往往是最容易被误解的。
边缘型人格障碍的名字就足以让人困惑，因为“边缘”似乎表明它并不是个成熟全面的精神心理问题。心理学专家原本认为边缘型人格障碍处于精神病（严重的精神障碍）和神经症（轻度的精神疾病）之间，并不打算把它归类为一种明显的人格障碍。直到1980年，医学界才把它归类为一种人格障碍。从那时起，专家才逐渐地了解和定义了这种复杂的疾病。
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分类： 心理知识（沙盘、催眠等） |
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分类： 学习、注意力、感觉统合等 |
http://s3/mw690/002NHUu6gy71JUFslO2e2&690咨询室里，在孩子被评估为ADHD（注意力缺陷多动障碍）后，很多家长都有这个疑惑：要不要告诉孩子的老师，孩子存在注意缺陷或/和多动冲动方面的问题，或者孩子被治疗师诊断为多动症了？
我相信即便家长还没从治疗师这里获得明确答案，或者还没读完这篇文章时，自己心里或多或少会有一些相关的想法。我们把这些想法大概总结一下，分为正方（告诉老师）和反方（不告诉老师）。
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分类： 学习、注意力、感觉统合等 |
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分类： 学习、注意力、感觉统合等 |
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分类： 心理测评（专业趣味） |
学习障碍儿童的PRS筛查量表
1、适用对象：5～15岁
2、内容：五大领域（听觉的理解和记忆、会话用语、时间空间知觉、运动能力、社会行为），24个项目
3、方法：把你认为最适合的等级的编号填入对应括号，不能漏掉某个项目，也不能多选。
4、评定者：至少与学生接触3月以上的班主任或心理卫生工作者（为更加客观地评价，不能由家长担任评定者）
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分类： 本中心服务内容 |
儿童感觉统合行为训练
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