人们称孤独症儿童为'星星的孩子'，儿童孤独症又被称为儿童自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病。

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　　“星星的孩子”就像天上的星星一样活在自己的世界里。人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。那么，怎么做才能防止更多星星是的孩子出现呢？杭州至善教育整理了几点方法：

　　1、鼓励孩子多交朋友

　　不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特

2月20日，中共中央组织部副部长李智勇在清华大学宣布了中共中央、国务院关于清华大学校长任免的决定：任命陈吉宁同志为清华大学校长，免去顾秉林同志校长职务。看这次清华大学校长任免，有两大新突破，令人惊喜和鼓掌叫好！

     许多孩子在做作业的时候，经常会听见他喊道：“妈，过来一下，没有墨水了！”“妈，我的数学书放在哪儿了？”或者“妈，给我倒杯水来！”再者，累了出来上个厕所，时不时还用眼瞄瞄客厅里电视机屏幕，还有的干脆“我累了，休息一会儿吧！”唉！真是千奇百态，作业期间干什么的都有。
     由于孩子在作业中表现随意，缺乏严肃认真的态度，不仅学习效率不高，而且会导致散漫的工作习惯和作风。这种后果谁都不愿意接受！
     谈到这里，有的家长觉得不以为然，也有很多家长觉得不大对头，可似乎又无可奈何，是啊，孩子内急总不能不让上厕所，口渴了总不能不喝水吧！作业做完就完了，还要那么苛刻吗？
       问题就在这里。孩子对待作业的态度和父母的教化有直接的关系。仔细想想，是不是您潜意识里对作业的态度就不够严肃啊！
        您可能会问，那让孩子该怎么对待作业？
   

    试卷分析的方法和分析过程中需要重视的内容，那么到底通过试卷的分析，我们会得到怎样的收获呢？，

　　一、知识上的查漏补缺

　　所谓查漏补缺，就是找到在知识学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。总的来说，我们应该通过正错答案对比分析，重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这个知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好知识的“精细加工”，做到举一反三。

　　有效巩固薄弱知识，可以通过多种方式来做。比如说，英语学科可以制作单词卡片，自己用稍硬一些的纸制作成便于携带的卡片，然后将英语单词写在卡片上，这样可以做到随时记忆难记的单词，提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题集”，尤其是瘸腿学科，也可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题，整理上去，但要记住，平时要及时整理和总结，多看、多思、多问！这样可以快速弥补知识上的漏洞。

　　小学生的判断能力不强，家长更应该多给点关心和呵护，一定要让孩子开始培养自己的习惯和兴趣以及自主能力，人的一切行为都是与其性格交叉窜连起来的，因此，小学生的生活和学习都必须正确合理。

　　小升初的寒假来了，让孩子练习一下统筹策划，制定一套适合自己的寒假小升初复习计划吧！这个计划必须是书面的，让孩子养成动笔的习惯，并且意识到要将所有的计划都视觉化，只有视觉化的计划才能算是真正的计划。在归纳这个计划的过程中，要有序的多方位思考问题，找出各种计划的内在联系，让孩子梳理知识脉络，不断联想和发散自己的基础知识，学会自省！