——《30米快速跑实践课教案》

       目前，在大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，已成为我国教学改革的一个方向。而体育教育作为教育的一个重要组成部分，它是以一门学科而存在的，也要适应时代的要求。而信息技术对体育教育的发展将起着巨大的推进作用，信息技术将影响体育教育的各个方面，体育教育的改革与创新需要信息技术的配合。

    国家有突出贡献的专家”，享受国务院颁发的政府特殊津贴；

     一、如何面对乱哄哄的教室。
      铃声落了，教室里多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而要要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，多数学生会慢慢安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。
      如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律

2013年4月1日，在倪校的总结和表彰中，我校的“冬季三项”锻炼活动落下了帷幕。

我校切实贯彻落实党的德智体全面发展的

最近在课堂教学中感受到这样的一个问题，纪律和教学任务的矛盾。当然没有纪律问题，那么这个矛盾自然不存在。可是往往在我们小三门学科中就存在比较严重的纪律问题。（不知道其他老师感觉到没有，反正我是觉得挺严重的）其实这也是一直存在的问题，只是之前我并没有引起重视！

     都知道课堂纪律不好那么教学任务就难以完成，就势必停下来讲纪律，希望能够通过这次纪律教育能够帮我完成这课的教学任务，一次停下影响不大，但是多次问题就来了。一堂课上反复的去讲纪律，教学任务就难以完成。但是不讲那就学效果就大打折扣，甚至还会出现安全事故（就体育课而言）。