一、优秀学生和问题学生的界定

  1. 优秀学生的内涵

      一提到优秀学生，很多人一定会马上想到“三好生”。“三好”，即“品德好、学习好、身体好”。但是，不得不承认，这“三好”标准在长期执行过程中逐渐发生了偏差，由“三好”偏向了“一好”，即“学习好”；而“学习好”又偏向了“成绩好”，似乎在不知不觉中，不少学校或多或少以“成绩好”代替了“三好”。针对这一问题又提出了新的“三好”标准，那就是——“好学生、好公民、好子女”。新的“三好”标准其新的、重要的意义在于更加注重、更加突出了学生的道德品质。

  2. 问题学生的内涵