“实小——新华组团”

新教师跟班学习培训工作计划

联合国教科文组织在第45届国际教育大会上指出：推进教师专业化是改善教师地位和工作条件的最有前途的中长期策略。新教师是学校可持续发展的动力，因此，帮助新教师尽快实现角色转变，进行职业生涯设计，更快地适应学校教育教学工作，提高教育教学能力是学校的一项重要工作。

本年度，鲤城区教育局出台了新教师职前培训和跟班学习的举措，使新教师在从事教育工作的第一年能够在办学行为规范的优质学校学习教育教学经验，规范教学行为，帮助他们顺利实现教师角色的转变。这一举措，为有效促进全区师资的整体优化，实现教育均衡带来了契机。鲤城区实验小学要积极承担起这些新教师的培训任务，根据新教师成长的特点和规律，为他们精心设计成长“套餐”，帮助他们尽快入门、适业。

2006年起，我校通过教师分层岗位目标管理，营造了教师专业发展的环境，满足教师专业成长的需求。新教师踏进校门，就成为学校合格教师这一专业团队的一员，我们将依托学校分层管理有系统的专业达成途经，通过为期一年