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课外阅读对学生很重要，课标明确规定小学１—６年级课外阅读量不少于１４５万字，重点要培养学生的课外阅读兴趣、方法和习惯。课外阅读最好是多读文学名著，它是人类智慧的结晶，其思想性和文学性不是一般作品所能替代的。多读名著可以使人变得滔滔不绝，才思敏捷，在潜移默化中学习到丰富的知识，陶冶了情操，提高了鉴赏能力；同时也会加快学生口语转化为书面语言的速度，为学生提供写作的范本，减少了儿童学写作文的难度，使学生学会写作。
一、
家庭阅读氛围对小学生语文阅读习惯的辅助培育作用分析
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教育 |
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浅谈小学语文阅读兴趣的培养策略
摘 要：阅读教学是小学语文教学重要的一环，是提高小学生语文素养的重要途径。兴趣是内在潜力的激发，兴趣是最好的老师，小学生语文素养的高低取决于他的阅读兴趣，其阅读兴趣的高低，决定了他注意力水平的高低，也决定了他思维能力发展的快慢。培养阅读兴趣，让学生喜欢阅读是培养学生阅读能力的有效途径。本文从课文导入激趣、朗读激趣、讲读激趣、提问激趣、课外活动巩趣五个方面就小学生阅读兴趣的培养结合教学实际发表了自己的浅见。
关键词：小学语文 阅读兴趣 培养 策略
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http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6733EN00SIGG.gif中国传统节日文化是中华民族共同创造、共同享有的民族性文化，它不仅体现出中华民族深厚的文化底蕴，更是中华民族精神世界的体现。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和共同发展的灵魂。党的十六大报告中，对中华民族精神的内涵作出了科学概括，提出了“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的中华民族精神。
http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7427ZH00SIGG.gif中国传统节日不仅具有广泛、持久的影响力，而且促进了民族文化的交流和融合，增强了中华民族的凝聚力和向心力，凝聚着整个中华民族，体现了中华儿女对传统节日文化的
