【活动背景】

从这几年小学综合实践活动的开展情况来看，四年级的学生对设计与制作的活动主题尤为喜欢。结合近年来手工DIY渐成时尚，我们以“纸浆贴画”为主题开展系列活动。纸浆画的制作花费少，只需在家利用简单的材料和工具，加点创意，就可以作出一幅独具风味的作品了，既可以美化我们的生活，又可以让学生心灵手巧。因此我们围绕“纸浆贴画”，以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过活动使学生的观察、分析、综合、比较、设计、操作、交流、实验、表达等能力得到提高，培养学生实际应用能力、动手操作能力和创新思维能力。

【活动总目标】

1、通过调制合适的纸浆这一活动，培养学生观察、分析、比较能力。

2、通过收集资料活动，增强上网查阅、筛选、整理资料的能力。

3、通过亲自设计方案、制作纸浆画、成果展示等活动，掌握制作纸浆画的技巧和方法，学

制作植物标本的五个步骤：采集、压制、上台纸、固定和贴标签。

具体制作方法：

（一）   工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸）

（二）   标本采集

1、  采集标本力求完整。（茎、叶、花、果）

2、  采集时记录要详细。

3、  及时挂上吊牌。

4、  标本装入采集袋。

（三）   标本压制

1、  修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。

2、  压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。

3、  换纸：每天换纸一次，使标本保色。

（四）   标本制作

一、目的要求
通过野外观察和采集植物标本，初步学会野外采集、记录方法与标本制作简单过程。
组织：以小组为单位开展工作

二、材料与用品

每小组配备下列工具，由小组长来标本室领用。
1、皮制标本夹一个，单纸若干。
2、采集箱一个。
3、枝剪一把、挖根刀一把。
4、手提三开放大镜，每小组共用2个。
5、采集记录签，小标签若干，每组若干份。
6、同学每人自备铅笔一支。
三、实验方法
（一）采集方法：
1、木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时首先选择生长正常无病虫害的植株作为采集的对象，并在这植株上选择有代表性的小技作为标本。所采的标本最好是带有叶、花或果实的，必要时可以采取一部分树皮。要用枝剪来剪取标本，不能用手折，因为手折容易伤树，摘下来的枝条压成标本也不美观。但必须注意，采集落叶的木本植物时，最好分三个时期去采集才能得到完整标本。例如：
（1）冬芽时期的标本；
（2）花期的标本；
（3）果实时期的标本。
因为有些植物是先开花后长叶，象迎春、腊梅、紫荆等。那么

今年9月12日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。

活动过程：总时间：3周。总课时数：6课时

第一阶段 活动的准备

1、 提出问题

师谈话导入：同学们，9月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，9月25日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？

我想知道这一天吴

一.活动背景

孩子们对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将学生感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢? 在“神奇的泡泡”这个主题中，设计了关于泡泡的几个活动，学生尝试通过制作泡泡水，用不同工具吹泡泡，添加其它成分吹泡泡的实践活动结果检验思考，学会发现问题，积极思考，在探究过程中感受参加科学活动的快乐，培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。

二.【活动目标】

１．学会简单的吹泡泡的方法，发现吹泡泡游戏的神奇，激发吹出“神奇泡泡”的欲望。

２．尝试通过制作泡泡水，用不同工具吹泡泡，添加其它成分吹泡泡的实践活动结果检验思考，学会发现问题，积极思考，在探究过程中感受参加科学活动的快乐，培养他们探索的兴趣，并体验成功的愉快。

 三.【活动准备】

肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具等。

一、活动主题的提出

在建设和谐社会的今天，我国平均每年共发生火灾上万起，死亡上千人，造成直接财产损失上亿元。不少花季少年在火海中葬身。因此，在中小学生中普及消防知识既是现实需要，也是贯彻新课程“

一、活动背景

综合实践活动任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。并必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。体现出综合实践活动的整体性、应用性、实践性、自主性和开放性特点。体现出对知识的综合运用和坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。

《小小服装设计师》是小学四年级综合实践活动的内容。本主题活动的设计很有新意，学生通过调查、分析、实践活动，既培养了学生的动手操作能力、审美能力，又开发了学生的创造力和想象力，非常符合课改的新概念。步骤清晰可行，使学生很有兴趣的主动进行参与，在活动中培养了小组活动意识。展示自己通过利用废旧的环保原料制作而成的服饰，增强了学生的环保意识。

 二、活动目的

1、了解服装设计的基本知识,掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配知识。

2、欣赏服饰作品,体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中不同场合的审美与运用。通过让学生画一画、学习动手制图的

一、在火车上应该注意哪些问题?

    答：1.火车上要注意安全，特别注意不要被烫伤；火车上随身物品放在铺位上，不要放在窗口，进站及晚上睡觉时请将窗户关闭，防止物品被盗。

食物安全的问题·应该随时关注学生的饮食··尽量不用火车上的东西·让家里自备··站台上尽量不要买吃的东西，以免吃坏肚子，引起腹泻。毛巾及洗漱用品水壶等为防天气变化，请准备雨伞、长袖衣裤等。

    2.火车里尽量不要走动,人多又杂、容易发生走失或者冲突。不过初中的孩子有一定的应变能力，但还是处于调皮的时期。

    3.要注意随身物品的保管，在别人玩耍或者上厕所的时候，一定要有一到两个孩子关照行李。

    4.火车空间小，孩子又处于精力旺盛时期，要注意交代尽量不要影响其他乘客。还有就是要注意孩子之间的情绪问题，若是有孩子表现出激动、冲突要尽量及时把他们隔开。

   友情提示：本次活动请小营员们在列车未到达目的地之前不要下车.

二、在营地应该注意哪些安全

    答：住宿地点由