如何进行童话教学

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赛前熟悉学生一二三四

董家镇教育管理中心  李普权 

当今的各类赛课，都安排了头一天去赛场学校，熟悉抽了签的班级学生。由于赛事工作组委会未作具体的熟悉学生要求，就有部分老师利用熟悉学生的机会，对学生进行赛前“急训”，把明天的赛课内容对学生强制灌输，并强令学生密切配合老师的全部预设，就导至了部分课堂变成了非真实的课，失去了大赛的意义。

那么，如何熟悉学生呢？站在公平、公正、公开的立场和原则上，我认为，赛前熟悉学生要从以下四个方面着手：

一、1个认识。首先是要认识学生，通过到新的班级与学生见个面，认识学科班长、认识班上表现力丰富的学科人才；其次是让学生认识你，给你怎么称呼。

二、2个了解。一是了解班级分组情况，共分几组，每组几个人，组长的学科能力怎样？二是了解班级学科基础状况，比如音乐学科的识谱能力强弱，歌唱水平高低，或者曾参加过什么音乐比赛，获过什么奖等。

三、3

新教师的“四课”活动简介

——2014年新教师“四课”活动小结

董家镇教育管理中心  李普权

董家镇教育管理中心根据《“1235815”摇篮工程实施细则》，本着让新教师早合格、早成熟、早优秀、早成名师，从2014年秋期起，就在董家镇中小学的2014年秋入伍的新教师中系统地开展新教师“四课”活动。这“四课”，指新教师“入校亮相课、问题诊断课、合格申报课、专业展示课”。

小学语文小课题研究方案

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中小学语文小课题研究目录（参考）

小学语文教学中培养语文信息能力的研究

关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考

小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究

小学

如何上好中小学音乐唱歌课

李普权

中小学音乐课的教学不外乎有三种课型，一是唱歌课、二是欣赏课、三是综合课，老师们都认为唱歌课很好上，但实际效果不令人满意。

如何上好中小学音乐欣赏课

李普权

中小学音乐欣赏课，很多老师望而生畏，一筹莫展，即便上下来，也是结构混乱，一课下来，效果不佳。作为中小学音乐欣

董家镇中小学高效快乐课堂建设三年规划

实施方案

中小学音乐欣赏教学模式

主讲：李普权

2014年5月30日丰都

一、模式名称