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新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到“学生发展核心素养”1，具体到各个学科，又细化为学科核心素养。高中信息技术的学科核心素养包括了“信息意识”、“计算思维”、“数字化学习”和“信息责任”2四个方面。从个性和共性的角度出发，具体的课堂教学目标分析应以学科
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大规模网络开放课程（MOOC）研究
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教学方法研究
教学方法是要实现教学活动，就要遵循教授活动、学习活动以及教和学活动相互作用的规律。人们将这些规律反映到头脑中，并且具体化为指导教学活动的手段或工具，由此就形成了教学方法。故教学方法是达到教学目的的手段、工具和途径。
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在比较两种教育模式之前我们应该先了解一下教育的要义：最终不是着眼教师们自己如何变得聪明，而是着眼于教师的职业本质——让别人变得聪明变得智慧。
我们现在面对的教育基本上都是师本教育，而不是以学生为本的生本教育。那么两者之间有什么区别呢？
