关于“半日制”和“全日制”园的点滴思考

     在对安徽省教育厅转发的关于合肥市蜀山区《幼儿园一日活动常规要点》的学习基础上，结合我们这样现实存在的农村半日制幼儿园，个人也有自己的点滴思考和拙见，希望在此做个分享交流！

     我所在的幼儿园是一所半日制幼儿园，从合肥市蜀山区《幼儿园一日活动常规要点》中可以看出，这是针对全日制幼儿园保教工作的指导文件，这其中有很多值得我们半日制幼儿园保教工作学习借鉴的好方法，好策略，好经验。现实中，全日制幼儿园可以为家长解决工作上的后顾之忧，分解家庭教育的压力，而且接送方便，应该是绝大部分双职工家庭的选择，但从个人近几年一线幼儿教育工作的实践来看，半日制幼儿园社会存在发展的空间可能性也会越来越大。因为随着家长素质和对教育重视程度的提高，越来越多

                家园直通车：宝宝喜欢打人怎么办？

题记：利用业余时间为班级里的孩子建立一个班级群，一方面可以在群共享和群相册中分享幼儿园活动课中的资源和孩子们的活动照片，另一方面在群论坛里分享一些优秀的教育类文章，希望能够帮助家长们慢慢建立更为合适的家庭养育观念。渐渐发现，网络拉近的不仅是我与孩子家长的距离，更让他们与我的心也贴得更近。蓦然觉得，忙碌也是一种温暖和幸福。

瑾妈的来信

                 三八节，妈妈因爱而不安

     昨日，儿子一放学，手里就捏着一张小纸片，自言自语那张纸片很宝贵，一定不能弄丢，然后迫不及待地走向书桌前，似乎要捣鼓什么。

       晚饭过后，儿子突然问我：“妈妈，节日贺卡可不可以提前送啊？”我笑着说，“当然可以了。”于是，就有了我的电脑桌前摆放的这样一张小纸片：长方形的纸张周围是一道红色和蓝色彩笔勾勒的花边，右上角贴着儿子平时搜集的最为宝贝的“猫和老鼠”的卡片。纸片朴实无华，没有刻意的装扮，文字也极为简练：“妈妈，谢谢您这么用心地教育我，我一定要好好学习，天天向上，祝您节日快乐！”寥寥几句，但还是触动了我内心最柔软的地方，让我感动得想落泪。

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                          2013年，凡人凡梦         

    追随成长

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               这个冬天，孩子不愿入园和爱上入园

      伴随着网络里此起彼伏的圣诞祝福和身边商场里各色圣诞装饰品的出现，属于孩子们的圣诞礼物和童心世界也在用心的父母、师生创造中弥漫着温馨浪漫的气息。可随之而来的也有冬天气温的骤降和小班孩子们入园的不适应。

                      儿子考了“100分”后

     上周五下午没课，去邮局自费征订了几份2013年的学前教育杂志和一份《中国教师报》。手续办理完毕，赶到幼儿园，还未进园门，正巧碰到小班的胡老师迎着门出来，她笑着大声招呼我：“张老师，你儿子又考了100分啦！”胡老师的大嗓门引来周边接孩子的家长一齐朝我这边微笑、侧目。“呵呵，是吗？”我笑着边答边走进幼儿园，去寻觅小学放学后径直到幼儿园找妈妈的儿子。

    一楼办公室的小椅子上静静搁着儿子的大书包，但屋里没人。我准备上楼，又碰到从二楼下来的大五班的陈老师：“你家儿子考了100分，在二楼办公室到处找你呢！”陈老师笑呵呵地刚说完，只见儿子从陈老师身

                             让玩具回“家”

    一天，建构游戏结束后，和小点点们一起规整雪花片，无意间跟同班的胡老师聊起：“孩子们玩的雪花片好像少了一些？”一会儿，翔跑过来拉着我的手，笑嘻嘻地说：“老师，我把雪花片带回家了。”“呵呵，是吗？雪花片的家在幼儿园里，他们回不了家，一定会伤心的，明天能将雪花片带过来吗？”“嗯。”第二天，翔入园，我悄悄地问：“雪花片带来了吗？”“没有，我把它们放在我家的新房子里，不在我现在的房子里。”“哦，这样啊！”趁小点点们用雪花片搭建各种作品的时候，结合班级里的情况，我跟小点点们分享了一个《让玩具回“家”》的小故事：

    有一个小宝宝，他叫妙妙。每天他都会开开心心地上幼儿园，幼儿园里他认识了很多好朋友，还有许多家里没有的玩具陪他一起做游戏，有雪花片啊，橡皮泥啊，橡皮马呀……有一

                        点点们的小班生活（二）

题记：小班点点们现在已经逐渐适应了幼儿园的生活，他们不再哭泣着上幼儿园，而是等家长送到活动室门口后，大方地跟家长说拜拜，然后自觉地走向自己喜欢的椅子，等待着老师拿一些玩具给他们玩。橡皮泥是小点点们比较喜欢的玩具之一，他们由最初的好奇到现在能够搓出一定的形状并且能够在制作好后和老师或者旁边的小朋友们表达自己做的是什么，然后和伙伴们进行简单的情境互动，无论是手部肌肉的锻炼还是语言表达和社会性的发展，他们都有非常大的进步。不过，前段时间也有一些小点点不能很好的配合泥工活动，有的会将橡皮泥放在桌子上，趁老师或者伙伴不注意的时候，将随身携带的水杯里的水倒到桌面上的橡皮泥上。可想而知，橡皮泥被稀释后会粘满桌面，根本无法再进行搓捏。因为考虑到这也是这样的小点点们自主探索的方式或成果，他们在这样的探索中了解了橡皮泥碰到很多的水之后属性发生的变化，