《关爱老年人》教学反思

西安市莲湖区庆安小学   宋新惠

    这节课是《品德与社会》三年级下册第三单元《献出我们的爱心》中的第一课。《关爱老年人》的教学，旨在告诉儿童，老人们虽然年纪大了，但他们为家的幸福、温馨作出贡献，我们应当关心、爱戴他们，了解他们的生日、爱好、需求，帮助他们做些儿童能做的事情。　　

    教学过程的设计依托区品德课教学模式“再现生活——提取价值——巩固践行——课后延伸”。孩子身边都有老人，由于老人对孩子无条件的无限的付出，使孩子较难体会老人的心态与情感。所以，我先从孩子们最熟悉的生活场景着手，使孩子们很容易打开自己的思路，并能详细的表达出来，这样会给孩子们一个强烈的感性体验，激发孩子们产生敬老爱老的情感；然后，从身边事做起，从家中做起，逐渐形成尊敬长辈的优良品德。

这堂课课前学生查找资料做得比较好，方式多样，可以看出学生已经预备一定的搜集整理材料的能力，知道该如何做好品德课的准备。他们在调查老年人的生活时，表格填写比较规范，内容也比

《关爱老年人》教学设计

莲湖区庆安小学  宋新惠

教学目标：

知识技能：了解老人的心理特点和生活困难，理解他们的情感需求，在日常生活中做到尊敬老人，培养尊老敬老的美德。

情感态度：在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实际行动关心老人、尊敬老人。

过程与方法：调查分析、发现问题、用行动解决问题。

教学重点：知道平时该如何关心老人。

教学难点：了解老人，理解他们，在日常生活中做到尊敬老人，培养尊老敬老的美德。

教学设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子无条件的无限的付出，使孩子较难体会老人的心态与情感。所以，我先从孩子们最熟悉的生活场景着手，使孩子们很容易打开自己的思路，并能详细的表达出来，这样会给孩子们一个强烈的感性体验，激发孩子们产生敬老爱老的情感；然后，从身边事做起，从家中做起，逐渐形成尊敬长辈的优良品德。

教学准备：教师：课件。学生：学生调查身边老人，了解老人的生活和困难，了解本地区关爱老人的相关措施，完成调查表。

               《我送老师一朵花》教学反思

庆安小学   谷立

《我送老师一朵花》教学设计

庆安小学   谷立

教学目标：