第三单元  《我们的学校生活》教学计划及学情分析

一、单元目标

态度：感受同学之间的友爱之情；体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；养成良好的学习习

                第二单元教学计划及学情分析

一、学情分析

爱表现自己，毫不掩饰地表达自己的意见是三年级学生的特征。教学中，要给每个学生当中讲述自己意见的机会，指导学生用自己的语言来描述周围的事物。引导学生用不同的方式充分表现，形象地汇报自己调查的情况和所得出的结论。教师要善于听取和抓住学生汇报中的各种情况、前后矛盾的事物、不全

第一单元教学计划及学情分析

一、    单元目标

态度：通过学生对自己优点、兴趣、特长等方面的体验，使他们学习如何可观地分析、

   第一单元 第二课《 科学技术改变我们的生活》教学设计

第一单元《可爱的中国》教材分析

首案编写：贺荣

一、单元目标

 态度：通过对祖国美丽的大好河山、众多的名胜古迹、中华民族悠久历史的了解，感受大自然的美好、古老中华民族的勇敢勤劳，使学生产生对名川大山的向往，对灿

五年级品社上册全册教材分析及学生学情分析

     首案编写：贺荣

 本教材是《品德与社会》综合课程的第五册，在教材的编写中注意把握和落实《品德与社会》课程标准的基本要求，注意教材内容和多种教学活动的争对性、生动性和时效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。

 设计思路主要从学生的实际生活出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织和安排教学内容

四年级品社下册期末考试试卷分析

晋城市实验小学   贺荣

一、对试题的认识

    本次四年级品社试题共计50分，就试题情况来看，知识点比较全面，三个单元的内容都涉猎到了，而且比例分配合

第三单元第三课《爱护交通设施》教学设计

首案编写：贺荣            

教学目标：

1.认识常见的交通设施，了解它们的作用。

2.

第三单元第二课《乘务员辛苦了》教学设计

首案编写：贺荣

教学目标

知识与技能：了解文明行为规范。

过程与方法： 通过活动培养学生交流合作的能力，体验文明行为。