一、 营造了浓郁的教研氛围 　　磨课活动的开展，给许多教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。以往学校开展的教研活动是全校性的，范围广，参与的人员多，因此教师之间不容易交流和充分发表自己的见解，而且并不是人人都有机会上台展示自己的教研成果，和锻炼提高的机会一些有理想志向，希望成长的年轻教师，投师无门，问师无路，只能闭门造车。因此也就不足以发现自身的优缺点，从而在今后的教学工作中扬长避短，查漏补缺提高自己了。磨课在我校开展是以分学科，分年段为主要形式的。这样一来各小组的人数不多，相互之间又比较熟悉教材。因此教师们在一起磨课，人人皆能上台展示自己的个人教学成果，教师之间看得也就更准，理解也就更为深刻。因此在一起总能找到共同语言，讨论或交流起来气氛尤为热烈。每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。一到议课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，仿佛是有说不完的话。办公室里、茶余饭后老师们的话题都是磨课。 二、 促进了教师成长

　　磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的

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练高资，水头二中教师，中学高级职称。任本团队组长，承担现场评委任务。

该老师现任水头二中数学教研组组长，水头学区初中数学教研大组组长；荣获平阳县第二届初中数学学科骨干称号；系温州市初中数学首届教学研究班成员。

该老师主要荣誉及教研成绩有：平阳县优秀教师；温州市农村初中教师现场教学设计评比二等奖；平阳县初中数学学科教学设计评比一等奖；平阳县农村初中数学学科教师命题评比一等奖；平阳县农村初中教师数学学科课堂教学评比二等奖；平阳县农村初中数学教师教学设计现场比赛评比二等奖；平阳县初中文化学科“精品百课”教学设计评比二等奖等。