第一部分    核心设计

教学目标

1、让学生理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。

2. 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数，为学习约分和通分打下基础。

学习目标

1、理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。

2、根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变的分数

学习任务

重点难点

1、使学生理解分数的基本性质。　　

2、让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。

检测工具　

76页“做一做”

练习十四的1、2、6、7题

第二部分   过程设计　　

一、激情导入。　　

1、导入课题

生读故事。　　

唐僧师徒四人在西天取经的路上得到了一个大西瓜，他们知道猪八戒想多吃。师傅说：“分给他二分之一，他嫌少，分给他四分之二，他还嫌